1. Болашақмұғалімніңкәсіби-педагогикалыққұзырлығынқалыптастырубағыттары
жүктеу/скачать 7.77 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тұлғалыққасиеттері
- Құзырлық (біліктілік)
- 54. Коммуникативті шығармашылық технология
| Үстазтұлғасыныңмоделі
Кәсбишеберлік 1. Жаңашылтүрлендірулер мен шығармашылыққызметкедайындығы. 2 .Оқу-тәрбиеүрдістеріне, балаларғажаңашақараудымеңгерту. 3. Танымдықіс-әрекеттіңмәдениеті. 4. Ледагогикалықүрдіс пен ой еңбегініңнәтижесінеобьективтіталдаужасау. 5. Болжауға, жоспарлауға, диагностикалауға, мониторингілеугеқабілеттілік. 6. Зерттеушілікдағдыларыныңдамуы. Тұлғалыққасиеттері 1. Жоғарыазаматтық, белсенділік пен әлеуметтікжауапкершілігі. 2. Ізгіліккебағытталғандық, руханиқажеттіліктер. 3. Оқушынытұлғаретіндетануғажәнесендіребілу қабілеттілігі, оның күшінедеген сенімінежәрдемжасайбілу. 4. Зиялылық. 5. Қарым-қатынасжасаумәдениеті, сөйлеумәдениеті. 6 .Жаңашылдықсезімі. 7. Эмоцианалдыбайсалдылық. 8. Жауаптылық, еңбексүйгіштік. Құзырлық (біліктілік) 1. Өзіоқытатынпәнбойыншапедагогикалық, психологиялық, теориялық білімініңжоғарыдеңгейі. 2. Үздіксізбілімалуғадегенқажеттілік. 3. Технологиялықбілім мен білікті, бірліктіигеру. 4. Педагогкалықміндеттерді тиімдішешебілу. 5. Шығармашылық, шеберлік. Өнімділігі 1. Педагогикалықмақсаттыіс-әректтердіңбірізділігініңкөмегіменберілген уақытішіндеоқушылардың барлығынақатыстыжоспарланғаннәтижеге жету. 2. Педагогикалықмәдениеттіңжоғарыдеңгейі. 3 .Оқушылардыңтанымдыққызығуы мен интеллектуалдықбіліктерін дамыту. 54. Коммуникативті шығармашылық технология Ақпараттық – коммуникативтік технологияны пайдалану оқытудың тиімді әдістерінің бірі. Сабақтарда электрондық оқулықты пайдаланудың маңызы зор. Электрондық оқу құралы – бұл оқу курсының ең маңызды бөлімдерін, сонымен бірге есептер жинағы, анықтамалар, энциклопедиялар, карталар, атластар, оқу эксперименттерін жүргізу нұсқаулары, практикумға, курстық және дипломдық жобаларға нұсқау және т.б. білім беруді басқаратын мемлекеттік органдар тағайындаған арнайы статусы бар электрондық оқу басылымы. Мектептегі оқыту үрдісіндегі негізгі мақсаттар – оқушылардың білім игеру кезінде ойлау қабілетін қалыптастыру, сол арқылы таным әрекетін белсендіріп, шығармашылық қабілеттерін қабілеттерін дамыту болып табылады. Шығармашылық қабілеттерін дамытудың алғы шарттарына мына нәрселерді жатқызуға болады: 1. Шығармашылық қабілет деңгейін анықтау. (Топтау, бақылау, қалыптастыру) 2. Қызығушылық және шығармашылық пен таным белсенділігін арттыру. 3. Оқушы мүмкіншілігіне сай шығармашылық тапсырмаларды әдістемелік тұрғыда жүйелі түрде орындату. 4. Шығармашылық қабілетті тәрбиелеу барысында кездесетін қиындықтар мен қарама-қайшылықтарды есепке алып зерттеу. 5. Оқушының шығармашылық қабілеттерін тәрбиелеуді кезең бойынша сатылап дамыту. 6. Шығармашылық қабілеттерді тәрбиелеу үрдісін тәжірибе негізінде жинақтау,зерттеліп отырған мәселенің өсу динамикасын бақылау. 7. Мұғалім өз ісіне ізденімпаздықпен қарап, сабақты шығармашылықпен өткізу. Осы мәселелер өз шешімін тапса, жан-жақты дамыған, шығармашыл жеке тұлғаны тәрбиелеу ісі өз мақсатына жетеді. Жоғарыда аталған мәселенің екінші тармағына тоқталатын болсақ, қызығушылық – оқыту, ақыл-ойды жетілдіру жеке адам тәрбиесінде байланыстырушы буын болып есептелінеді. Жаңалыққа деген қызығушылық – басты ішкі талпыныс болып табылады. Жоғарғы сынып оқушыларында жаңа, өзі білмейтін іске деген қызығушылық басым болады. Ондай істер оқушылардың бар ақыл-ойын, ішкі күштерін жұмылдырады және ерекше қуат береді. Сондықтан оқушының рухани өсуіне жағдай туғыза алатын, жаңалықтарды қабылдауға даяр, өз әрекетіне өзгеріс енгізе алатын педагогтар ғана бүгінгі қоғамның мүддесі мен әр баланың үрдісінен шыға алады. Ойы жүйрік, ақылы жетік, бәсекеге қабілетті, өзгерістерге бейім,жеке тұлғалы тек қана жаңа тұрпатты педагог қалыптастыра алады. ». жүктеу/скачать 7.77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|