оқыту процесінде оқушылардың
белсенді қатысуымен оқу материалын меңгерумен
Оқытудағы тəжірибе үлгісі жəне ақпараттық - коммуникациялық технологиялар
көмегімен "бағалау жəне талдау" акспектілері арасындағы сəйкестік
|
əртүрлі жұмыстарды салыстыру
|
Оқытудағы тəжірибе үлгісі жəне ақпараттық - коммуникациялық технологиялар
көмегімен "көрсету" аспектілері арасындағы сəйкестік
|
өлшеулерді қалай жүргізу керектігін
көрсету
|
|
Оқытудың ғылымилылық принципі
|
оқушылардың дүниетанымдық
көзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану
|
Оқытудың жаңа тəсілдерін əзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды
көздейтін сабақты зерттеу тəсілінің түйінді сипаты
|
креативтілік
|
Оқытудың мазмұнын, ұйымдастыру түрлерін, əдістерін, оқытудың мақсаты мен
заңдылықтарына сай анықтайтын қағидалар жүйесі
|
дидактикалық принциптер
|
Оқытудың мақсаты, оқушылардың білімдеріне, біліктері мен дағдыларына қойылатын
талаптар, олардың білімін бағалау жолдары, оқытудың түрлері мен əдістері туралы нұсқаулар, қажетті əдебиеттер қайда көрсетіледі
|
оқу бағдарламасының құрамында
|
Оқытудың негізгі компоненттері
|
білім, іскерлік, дағды
|
Оқытудың тəжірибе үлгісі жəне ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың
көмегімен "модельдеу" аспектілері арасындағы сəйкестік
|
|
