Настоящая дисциплина относится к базовой части цикла дисциплин программы, обеспечивающих базовую подготовку магистра для направления 081100.68 «Государственное и муниципальное управление».
Изучение дисциплины связано с общей дисциплиной направления «Теория и механизмы современного государственного управления» и создаёт основу для освоения дисциплин программы, относящихся к её вариативной части: «Разработка и принятие управленческих решений»; «Институциональные предпосылки региональных образовательных политик», «Стратегическое развитие образовательных систем и организаций на основе проектного менеджмента»; «Кадровая политика государства и организации».
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
-
Знать понятийный аппарат теории государственного управления; содержание теорий, концепций и современных подходов к государственному управлению; основные методы государственного управления и особенности их применения; содержание основных управленческих технологий, используемых органами исполнительной власти; основные направления повышения эффективности государственного управления.
-
Уметь критически оценить перспективы внедрения управленческих технологий в определенной области; анализировать и оценивать социальные и экономические программы.
-
Владеть навыками работы с нормативными актами, иными документами, а также текстами по теории государственного управления; подготовки проектов нормативных правовых актов, их технико-экономического обоснования; разработки административных регламентов, проектов должностных регламентов государственных и муниципальных служащих, должностных обязанностей сотрудников организаций; обоснования и анализа исполнения социальных и экономических программ; поиска, обработки и анализа информации, необходимой для подготовки и обоснования управленческих решений, а также анализа проблем в области государственного управления и подготовки предложений по их решению.
5.Тематический план учебной дисциплины
№
|
Название раздела
|
Всего часов
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинары
|
1
|
Образовательная система как объект управления
|
29
|
3
|
3
|
23
|
2
|
Процессы в системе образования
|
28
|
3
|
3
|
22
|
3
|
Тенденции развития системы образования
|
28
|
3
|
4
|
21
|
4
|
Компетентностный подход к проектированию образовательного процесса
|
29
|
4
|
4
|
21
|
5
|
Целеполагание в сфере образования
|
28
|
3
|
4
|
21
|
6
|
Образовательная программа как инструмент управления качеством образования
|
28
|
3
|
4
|
21
|
7
|
Программа развития образовательного учреждения
|
29
|
4
|
4
|
21
|
8
|
Кадровое обеспечение программы развития образовательного учреждения
|
17
|
3
|
4
|
10
|
|
Итого:
|
216
|
26
|
30
|
160
|
Тип контроля
|
Форма контроля
|
1 год, 1-3 модули
|
Параметры
|
Текущий
|
Реферат
|
После пятого занятия (март)
|
Реферат в форме аналитической справки о состоянии системы образования (3-4 тыс.слов)
|
Контрольная работа
|
После седьмого занятия (май)
|
Защита образовательной программы (модуля)
|
Аудиторная и самостоятельная работа (накопительные бонусы)
|
Микроисследование
Собеседование по литературе
|
Ноябрь-февраль
Ноябрь-апрель
|
Аналитическая справка
Сообщение («Мировой бестселлер», «Вопросы образования» и др.)
|
Итоговый1
|
Экзамен
|
Июнь
|
Текст сообщения по актуальной проблеме управления образовательными системами
|
Достарыңызбен бөлісу: |
