2. ББ МОДУЛЬДІК ОҚУ ЖОСПАРЫНАН КӨШІРМЕ
Курс
|
Семестр
|
Дәріс
|
Практика/
семинар
|
Зертханалық
|
ОСӨЖ
|
СӨЖ
|
Бақылау формасы
|
1
|
1-2
|
-
|
45
|
-
|
25
|
80
|
тест
|
3. МОДУЛЬ БОЙЫНША ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ
№
|
Тақырыптар атауы
|
Сағат саны
|
Аптаға сәйкес орындалу мерзімі
|
I
|
1-модуль Қарым-қатынас
|
Практикалықсабақтар
|
|
|
1.1Әулет дәстүрі. Отбасы құндылықтары.
|
3
|
1 апта
|
1.2 Өзара түсіністік пен сыйластық. Қамқорлық ережелері
|
3
|
2 апта
|
1.3 Неке дегеніміз не? Отбасын неше жаста құру керек?
|
3
|
3 апта
|
1.4 Адамгершілік әліппесі. Мәдениет пен білімнің байланысы.
|
3
|
4 апта
|
1.5. Ұрпақ арасындағы қайшылық. Мүмкіндік пен қажеттілік арасындағы қайшылық
|
3
|
5 апта
|
1 модуль бойынша барлығы
|
15
|
|
1 модуль бойынша бақылау түрі
|
Лексика-грамматикалық тест, эссе
|
2
|
2-модуль Еңбек және табыс
|
Практикалық сабақтар
|
|
|
2.1 Мамандықты дұрыс таңдаңыз ба? Қабілет және мүмкіндік.
|
3
|
6 апта
|
2.2 Еңбек өнімділігі: сапа мен көлем. Жұмыс мазмұны және еңбекақы
|
3
|
7 апта
|
2.3. Табысты болғыңыз келе ме? Ақша және адамдар
|
3
|
8 апта
|
2.4. Отбасы бюджеті. Ақша жұмсай білесіз бе?
|
3
|
9 апта
|
2 модуль бойынша барлығы
|
12
|
|
2 модуль бойынша бақылау түрі
|
Лексика-грамматикалық тест, эссе
|
|
3-модуль. Бос уақыт
|
|
3.1. Бос уақытты өткізу мәдениеті. Есте қалған саяхат
|
3
|
10 апта
|
3.2. Қазақстандық саяхатшыларды білесіз бе? Қазақстан табиғаты жайлы шетелдіктердің көзқарасы
|
3
|
11 апта
|
3.3. Қазақстандықтар қайда демалады? Еліміздегі туризмнің даму деңгейі қандай?
|
3
|
12 апта
|
3 модуль бойынша барлығы
|
9
|
|
3 модуль бойынша бақылау түрі
|
тест
|
|
4-модуль. Жаңалықтарды қайдан білесіз?
|
|
4.1. Жаңалықтарды қайдан білесіз? Ауа-райының өзгеруі жайлы жаңалықтар
|
3
|
13 апта
|
4.2. Мәдени жаңалықтар. Спорт жаңалықтары.
|
3
|
14 апта
|
4.3. Экономика және өндіріс жаңалықтары. Қоғамдық саяси жаңалықтар
|
3
|
15 апта
|
4 модуль бойынша барлығы
|
9
|
|
4 модуль бойынша бақылау түрі
|
тест
|
|
БАРЛЫҒЫ: 45
|
ПӘНДІ ОҚЫТУ МАҚСАТЫ:
Пәнді оқытудың мақсаты - қазақ тілінің мемлекеттік тіл ретінде маңыздылығы мен құндылығын арттыруды, болашақ маман иесінің қазақ тілін қоғамдық өмірдің әлеуметтік –мәдени, кәсіби салаларында қарым-қатынас құралы ретінде қолданып, ұлттық дүниетанымды қалыптастырушы әрі сақтаушы құндылық ретінде бағалаушы көзқарасын қалыптастыруды көздейді.
ПӘН БОЙЫНША ҚАЛЫПТАСТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕР:
Студенттің қазақ тілі бойынша қалыптасқан тілдік дағдыларын дамыту, әрі қарай жетілдіру, керек жерде қайта қарау;
Ұлттық дүниетанымның аксиологиялық құндылықтары тұрғысынан әлемде болып жатқан өзерістер мен үдерістерді бағалау іскерлігін дамыту;
Студент тұлғасын қандай да бір мәселелерге өз ойы бар, өз пікірін салиқалы жеткізе алатын жеке дербес ойлы тұлға ретінде дамыту;
ПӘНДІ ОҚЫТУ НӘТИЖЕЛЕРІ:
Блум таксономиясы деңгейлері
|
Білу және түсіну
|
Қолдану
|
Талдау
|
Синтез
|
Бағалау
|
Оқыту нәтижелері (ОН)
(МББ-ғы пәнге сәйкес ОН көрсетілуі керек)
|
Тілдік дағдыларын дамыту, әрі қарай жетілдіру, керек жерде қайта қарау;
|
Студент деңгей түріне сай қарапайым ақпарат алу/беру сұхбатынан бастап, күрделі сұқбат түрлеріне, пікірталстарға қатысу, үгіт -насихат, ақпараттық сөз түрлерін көпшілік алдында сөйлеу іскерлігін меңгерту
|
Шағын мәтіндердегі негізгі ақпарат және көмекші ақпарат түрлерін анықтаудан бастап, күрделі мәтіндердегі мағыналық байланыс түрлерін анықтауға автор идеясын саралау, мазмұндық құрылымдық талдау жасау іскерлігін жетілдіру;
|
Зерттеу, талдау, таңдау еркіндігін беру, зерттеу әрекетін, шығармашылық ізденісін туғызатын жұмыс түрлерін ұсыну;
Қарапайым хат-хабар түрін жазудан бастап, тезис, аннотация, эссе түрлері, ақпараттық талдау , сараптамалық мақала түрлерін жазу іскерлігін дамыту;
|
Сөйлеу іскерлігі бойынша қарапайым ақпарат, сұхбат түрлерін тыңдаудан бастап, әртүрлі жанрдағы ақпараттар ағымын тыңдап, негізгі ақпараттарды түсіну, детальдарды айқындау, негізгі идеяны қорыту сияқты іскерлік түрлерін меңгерту;
|
ПӘННІҢ ПРЕКРЕКВИЗИТТЕРІ:
Бұл курстың бастапқы деңгейі ретінде «Қазақ тілі» және барлық мамандықтардың базалық пәндері бойынша алған білімдері ескеріледі, сондай-ақ тіл білімі саласы бойынша білім көлемі ескеріледі.
ПӘННІҢ ПОСТРЕКВИЗИТТЕРІ:
пәнді ооқу барысында мәтін мазмұны бойынша оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылым дағдыларын жетілдіреді.
10. ОСӨЖ, СӨЖ кестесі:
№
|
ОСӨЖ / СӨЖ тапсырмасы (тақырыбы)
|
Тапсырма түрі
|
Берілген мерзімі
|
Қабылдау мерзімі
|
1
|
Әулет дәстүрі. Отбасы құндылықтары.
|
«Әулет дәстүрін сақтаудың маңызы» Дөңгелек үстел ұйымдастыру
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
2
|
Өзара түсіністік пен сыйластық. Қамқорлық ережелері
|
«Ата-ананы қуанту қиын ба?» Постер әзірлеу
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
3
|
Неке дегеніміз не? Отбасын неше жаста құру керек?
|
«Отбасын құру оңай ма?» топ арасында дебат ұйымдастыру
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
4
|
Адамгершілік әліппесі
Мәдениет пен білімнің байланысы.
|
«Мәдениетті адамның келбеті қандай?» тақырыбында Эссе жазу
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
5
|
Ұрпақ арасындағы қайшылық
Мүмкіндік пен қажеттілік арасындағы қайшылық
|
Эссенің жұмысшы нұсқасын редакциялау
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
6
|
Мамандықты дұрыс таңдаңыз ба? Қабілет және мүмкіндік.
|
«Мүмкіндік пен қажеттілікті ұштастырудың үлгілері» тақырыбында сұхбат жүргізу
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
7
|
Еңбек өнімділігі: сапа мен көлем.
Жұмыс мазмұны және еңбекақы
|
«Құзыретті маман болудың негіздері» Ақпараттық –танымдық жоба жасау
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
8
|
Табысты болғыңыз келе ме? Ақша және адамдар
|
« «Ақшаның адам өміріндегі рөлі»
Дебат
- Қарсы аргументтер ұсыну, аргументтерді қолдану,
- Өз пікірін дәлелдеу, сілтеме жасау;
- Шаршы топ алдында сөйлеу мәдениетін сақтау.
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
9
|
Отбасы бюджеті
Ақша жұмсай білесіз бе?
|
«Үнемшілдік пен ысырапшылдық»
Постер әзірлеу
- Ұсынылған пікірлермен танысу;
-Тақырыпқа сәйкестігін анықтау;
- Өз пікірін білдіру.
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
10
|
Бос уақытты өткізу мәдениеті
Есте қалған саяхат
|
Бос уақытыңызды тиімді қолданасыз ба?
Дөңгелек үстел
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
11
|
Қазақстандық саяхатшыларды білесіз бе?
Қазақстан табиғаты жайлы шетелдіктердің көзқарасы
|
«Менің ең қызықты саяхатым»
Эссе жазу
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
12
|
Қазақстандықтар қайда демалады?
Еліміздегі туризмнің даму деңгейі қандай?
|
- Эссенің бастапқы нұсқасын редакциялау
- Қайта қарау, толықтыру;
- Толық нұсқасын ұсыну.
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
13
|
Жаңалықтарды қайдан білесіз?
Ауа-райының өзгеруі жайлы жаңалықтар
|
«Мені таңқалдырған жаңалық»
Ақпараттық танымдық жоба жасау
|
Дүйсенбі
15.00
|
Жұма
15.00
|
14
|
Мәдени жаңалықтар
Спорт жаңалықтары
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
