Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
№5-тапсырма.
Мәтінді оқы.
«Асқақтай бер Астана»
|
• Астана қаласы қай жерде орналасқан? Географиялық картадан Астана қаласы қандай қалаларға жақын екенін көрсет.
• Астанадағы өзіңе таныс көрікті жер туралы әңгімеле.
|
Дескриптор: Жалпы-3 балл:
-мәтінді оқиды.
-сұраққа жауап береді.
-әңгімелейді.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
№6-тапсырма. Мәтіннен неологизмдерді анықтап, төмендегі кластерді толтыр.
|
Жазылым:
Кластерді толтырады.
Дескриптор: Жалпы-4 балл.
- Мәтіннен неологизмдерді анықтайды.
-кластерді толтырады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
№10-тапсырма.
Әр торға «Астана» сөзінің беретін мағынасын толтыр.
|
Жазылым:
Дескриптор: Жалпы-3 балл.
- Әр торға «Астана» сөзінің беретін мағынасын толтырады.
|
|
