Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
1-тапсырма.
Мәтін мазмұнына сүйене отырып, өздерінің қалаған спорт түрлерін салыстыра түсіндіреді.
|
Айтылым.
Оку барысында барлық заңдылыққа зейін қою керек және ортақ етіс ережесін айтады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
- Оку барысында барлық заңдылыққа зейін қою керек және ортақ етіс ережесін айтады.
|
6-сынып, оқулығы жұмыс дәптері
|
|
2-тапсырма. Ырықсыз етіс
ережесіне қатысты мақал-мәтел тауып жаздырамыз.
|
Айтылым.
Мақалдардағы ойды көркемдеп жеткізуге қызмет етіп тұрған ырықсыз етіс табады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-сұрақтарға жауап береді.
- ырықсыз етіс табады.
|
6-сынып, оқулығы жұмыс дәптері
|
|
|
