Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
3 1 мин.
|
https://youtu.be/u1scFcZvRGY
Қазақстандағы экологиялық мәселелер бойынша бейнеролик көрсетеді.
|
Бейнероликті көріп, сұрақтар қояды. Мұғалімнің көмегімен жауап беріп, өз білімдерін толықтырады.
|
Дескриптор:
Жалпы -5 балл.
- бейнеролик көреді.
-сұрақтар қояды.
-сұрақтарға жауап береді.
-талқылау жасайды.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
ДК
|
|
Мәтінмен жұмыс:
«Жаңа экологиялық стратегиялар» тақырыпшасы бойынша мәтінді оқуға тапсырма береді.
|
Мәтінді оқып, сұраққа жауап береді.
Шаруашылықтың аумақтық және салалық құрылымына экологияландыру қалай ықпал етеді? Нақты мысалдар келтіріңдер?
|
Дескриптор:
Жалпы -5 балл.
-мәтінді оқиды.
-сұраққа жауап береді.
-мысалдар келтіреді.
|
Оқулық, жқмыс дәптерлері. ДК
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
