Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
3 1 мин.
|
https://youtu.be/C0-O1stPa0g
Берілген сілтеме бойынша бейнеролик көрсетеді.
|
Бейнероликті көріп. Талқылау жүргізеді.
|
Дескриптор:
Жалпы -5 балл.
-бейнеролик көреді.
-талқылау жүргізеді.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
|
|
«Сұрақ-жауап» әдісі:
1.Геоэкологиялық үдерістердегі ырғақтық заңдылығының рөлі қандай?
2.Ғасырлық тербелістердің географиялық қабықтың дамуына ықпалы қандай?
|
Берілген сұрақтар бойынша талқылау жүргізеді.
|
Дескриптор:
Жалпы -5 балл.
-сұрақтарға жауап береді.
-талқылау жасайды.
|
Оқулық, жқмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
