Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Дүниежүзі халқықтарының этнолингвистикалық жіктелінуін сипаттайды.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып дүниежүзі халқықтарының этнолингвистикатуралы видеоролик көреді.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-Тапсырма
Тіл тобы және этниклық шығу тек ұғымдарының арасындағы айырмашылықтарды түсіндіреді.
|
Дескриптор:
Жалпы - 4 балл
1. Тапсырманы орындайды, түсіндіреді.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 2-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-Тапсырма
1.Бір тілді және екі тілділдерді салыстырыңдар, Оларға мысал келтіреді.
2.Қзақстанның физикалық картасын қолдана отырып, еліміздегі этностардың таралуын түсіндіреді.
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы салыстырады жіне мысал келтіреді.
2. Картаны колданып түсіндіреді.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
