Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№3-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді. Нұсқау береді.
|
Мәтінді тыңдай отырып, бейнелі сөздер мен сөз тіркестерін жазып алады. Сол сөздердің мағынасын анықтайды.
|
Дескриптор:
-Айтылымды мұқият тыңдайды.
-Айтылған ақпаратты есінде сақтайды.
Жалпы-5 балл
|
|
Жеке жұмыс
|
№4-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.
|
Тыңдалған мәтін бойынша 3 сұрақ жазады. Өз қалалары бойынша мәтінді екі кейіпкердің шағын диалогы ретінде жазады.
|
Дескриптор:
-3 сұрақ жазады.
-Диалог ретінде жазады.
Жалпы- 5 балл
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
