1. топтарды қҰРУ


«Сабақты зерттеу – мұғалімнің уəжін



Pdf көрінісі
бет2/10
Дата19.01.2024
өлшемі1.03 Mb.
#489435
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
24Лессон стади

«Сабақты зерттеу – мұғалімнің уəжін 
арттыру құралы»


Сонымен сабақты зерттеу\Lesson Study бойынша топтарды 
(командаларды) құрудың қағидаларын атап шығатын болсақ:
• Пəн бойынша; 
• Проблемалар\зерттеу сұрағы бойынша; 
• Сынып\параллель бойынша; 
• Ортақ қызығушылық\тілек бойынша;
• Мұғалімдердің əдістемелік бірлестіктері бойынша; 
2.ЗЕРТТЕУ СҰРАҒЫН ТАҢДАУ 
1. FINER критерийлері бар PICOT зерттеу сұрағын қою 
моделі 

population - аудитория. Сіздің сұрағыңыз нақты 
аудиторияға немесе білім беру үдерісінің қатысушылар 
тобына бағытталған ба? 

intervention - араласу. Сіз нақты қалай жəне қандай 
əдісте, 
техникалар, 
тəсілдер 
арқылы 
өзіңіздің 
зерттеуіңізді жүзеге асырасыз? 

comparison - салыстыру. Сіз тағы да қандай əдістер,
техникалар жəне тəсілдер қолдана аласыз? 

outcomes - күтілетін нəтижеле*р. Осы зерттеудің 
соңында сіз нақты қандай нəтиже аламын деп болжап 
отырсыз? 

time – уақытпен шектелген.* 
FINER критерийлері 

жүзеге асатын. Мұғалімде жеткілікті ресурстар бар ма? 

қызықты. Бұл сұрақ тағы да кімге қызықты? 

зерделенген. Зерттеу сұрағы бұрын зерделенген бе? 

дəлелдемелер. Зерттеу сұрағына қандай дəлелдемелер 
жауап береді? 
этикалық. Зерттеу біреуге зиян келтіруі мүмкін бе? 

қарым-қатынас. Зерттеу нəтижелері нақты кімге ықпал 
етеді? 
2. Терри Ласковски «Зерттеу сұрағына шығу» 
 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет