Бессоюзное сложное предложение

1 Определите тип предложения (знаки препина­ния не расставлены):

а) простое; б) сложносочинённое;

в) сложноподчинённое; г) бессоюзное.

2 Укажите предложение со значением пояснения:

а) Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела.

б) Вдруг слышим: во всё горло кричат чи­бисы.

в) Задумаю — реки большие надолго запря­чу под лёд.

г) Сейчас вода в озере была очень черная: вся ряска к зиме опустилась на дно.

3 Определите отношения между частями бессоюз­ного сложного предложения:

Июль — макушка лета, декабрь — шапка зимы.

а) со значением последовательности;

б) со значением пояснения;

в) со значением сопоставления;

г) со значением причины.

4 Укажите ошибку в характеристике предложе­ния:

а) бессоюзное сложное предложение со зна­чением последовательности;

б) состоит из двух частей;

в) 1-я часть — односоставное, безличное;

г) 2-я часть — двусоставное.

5 Определите смысловые отношения между час­тями бессоюзного сложного предложения:

а) бессоюзное сложное предложение со зна­чением причины;

б) бессоюзное сложное предложение со значением пояснения;

в) бессоюзное сложное предложение со значением условия;

г) бессоюзное сложное предложение со значением следствия.

6 Какую часть следует добавить, чтобы получить бессоюзное сложное предложение со значением последовательности:

Наступает время грибной охоты...

а) ...рыбной ловли и ягодной поры.

б) ...так как погода стоит сырая, но тёплая.

в) ...приходит и ягодная пора.

г) ...из лесу станут выносить полные кузовки грибов.

7 Укажите бессоюзное сложное предложение (знаки препинания не расставлены):

а) Бледно-серое небо светлело холодело синело.

б) Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало короче становился день.

в) Когда Аню провожали домой уже светало и кухарки шли на рынок.

г) В это время сверкнула молния и послы­шался сильный удар грома.

8 Какова роль тире в предложении:

Основная директива — повышение качества продукции — выполняется успешно.

а) разделяет подлежащее и сказуемое;

б) обозначает пропуск члена предложения;

в) разделяет части бессоюзного сложного предложения;

г) отделяет приложение.

9 Какой знак следует поставить между частями бессоюзного сложного предложения:

а) двоеточие; б) тире; в)запятая; г) точка с запятой.

10 Какую пару знаков препинания следует выбрать для оформления предложения:

У нас принцип такой 1 сделал свое задание 2 помоги товарищу.

а) 1 — двоеточие, 2 — запятая; б) 1 — запятая, 2 — запятая;

в) 1 — двоеточие, 2 — тире; г) 1 — тире, 2 — запятая.

11 Укажите предложение с пунктуационной ошиб­кой:

а) Любишь кататься — люби и саночки во­зить.

б) Косили версту: выкосили грош.

в) Ползти было неудобно: с непривычки бо­лели колени и локти.

г) Пробовал бежать: ноги от страха не двигались.

а) [ - = ] : [ - = ], и [ - = ]

в) [ = - ] : [ - = ], [и = - ]

а) 2-е предложение указывает причину того, о чём говорится в 1-м;

б) содержание одного предложения проти­вопоставляется другому;

в) 2-е предложение дополняет смысл 1-го, распространяя один из его членов;

г) отделяет обобщающее слово от однородных членов предложения.

14 Укажите предложение с разными видами связи:

а) Берёзы всё ещё горели но и они осыпа­лись тихо сквозь сон роняя последние ли­стья которых много лежало вокруг берёз.

б) Иногда он вздрагивал потому что ему всё казалось что он куда-то падает.

в) Ни солнца мне не виден свет ни для кор­ней моих простору нет ни ветеркам вок­руг меня свободы.

г) Видел Егорушка как темнело небо как за­светились одна за другой звёзды.

15 Укажите предложение с сочинительной и под­чинительной связью:

а) Учись скромности у колоса: тот, как со­зреет, голову склонит.

б) Ночью я почувствовал боль в ноге, и, когда встал утром, она оказалась сильно распух­шей.

в) Хорошо сидеть и прислушиваться к тиши­не: то ветер подует и тронет верхушки бе­рёз, то за стеной колокольные часы про­бьют четверть.

г) Мы в песнях для потомства сбережём на­званья тех сгоревших деревень, где за по­следним горьким рубежом кончалась ночь и начинался день.

В важные эпохи жизни иногда в самом обыкно­венном человеке разгорается искра геройства и тогда он совершает дела о коих до сего ему не случалось и грезить.

а) сложносочинённое; б) сложноподчинённое;

в) бессоюзное; г) с разными видами связи.

17 Укажите ошибку в характеристике предложения:

Опрометью поскакали мы на выстрел, смот­рим: на валу солдаты собрались в кучу и ука­зывают в поле.

а) повествовательное, невосклицательное;

б) бессоюзное сложное предложение;

в) [-=, = ]:[- = и = ].

г) состоит из трёх частей.

18 | Какую пару знаков препинания следует выбрать

для оформления предложения:

а) 1 — тире, 2 — тире;

б) 1 — двоеточие, 2 — тире;

в) 1 — запятая, 2 — двоеточие;

г) 1 — двоеточие, 2 — запятая.

19 Неверно выделена грамматическая основа предложения:

а) Отовсюду сильно запахло цветами, обиль­ная роса облила траву.

б) Я оглянулся: в ста шагах от меня темнела роща, из которой я только что вышел.

в) Слышно было, как ветер трепал кусты деревьев, как неистовствовало море.

г) Сказки отца, от которых, быть может, по­шла моя страсть к путешествиям, распа­ляли воображение.

20 Укажите предложение с пунктуационной ошиб­кой:

а) Кто не идет вперёд, тот идет назад: стояче­го положения нет.

б) Я оглянулся: у дороги под ракитой сидел старичок в изношенном сюртуке, с котом­кой за плечами.

в) Пусть гостем, но снова я тут, где млечной дымясь белизной сады Украины цветут.

г) Антарктида — единственный в своем роде континент: здесь нет границ и собствен­ности на землю.

21 Определите, в каком примере тире стоит между частями бессоюзного сложного предложения:

а) Солнце вешнее, нивы здешние — всё тебе отдать бы рад.

б) Над Россиею — небо синее.

в) Поздняя осень — самое лучшее поэтиче­ское время года.

г) На дворе краснело солнце — в доме было тепло.

22 Укажите, какой знак следует поставить в пред­ложении на месте знака вопроса:

Но вот облака как будто стали тоньше ? на­летевший порывами ветер теплее.

а) двоеточие; б) точку с запятой; в) запятую; г) тире.

23 Сколько простых предложений входит в состав сложного (знаки препинания не расставлены):

Лучше всего было задремать но я не мог то прислушивался не идут ли за мной тащить на допрос к атаману то беспокоили мысли что мальчишка заробеет.

а)3; б)4; в) 5; г) 6.

24 Определите тип предложения (знаки препина­ния не расставлены):

До войны в нашем колхозе был такой обычай: косцам в луга носили завтрак.

а) простое; б) сложносочинённое;

в) сложноподчинённое; г) бессоюзное.

25 Укажите предложение со значением условия:

а) Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела.

б) Вдруг слышим: во все горло кричат чибисы.

в) Задумаю — реки большие надолго запря­чу под лед.

г) Сейчас вода в озере была очень черная: вся ряска к зиме опустилась на дно.

26 Определите отношения между частями бессоюз­ного сложного предложения:

Вода тут целебная — царапины заживают после первого купания.

а) со значением последовательности;

б) со значением пояснения;

в) со значением сопоставления;

г) со значением причины.

27 Укажите ошибку в характеристике предложения:

а) бессоюзное сложное предложение со зна­чением сопоставления;

б) состоит из трёх частей;

в) 1-я и 3-я части — двусоставные;

г) 2-я часть — односоставное, безличное.

28 Определите смысловые отношения между час­тями бессоюзного сложного предложения:

а) бессоюзное сложное предложение со зна­чением причины;

б) бессоюзное сложное предложение со зна­чением последовательности;

в) бессоюзное сложное предложение со зна­чением условия;

г) бессоюзное сложное предложение со зна­чением следствия.

Правописание суффиксов существительных

Звоноч..к, кулеч..к, пальч..к, кристалл..к, мешоч..к , шалаш..к, сухар..к, ножич..к, по-дароч..к, сучоч..к, птенч.,к, столб..к, дожд.,к, дождич..к, дружоч..к, горош..к, стульч,.к, ба-раш..к, крючоч..к, ореш..к, клубоч..к, кармаш,.к, хрящ..к, глоточ..к, излиш..к, ключ..к, эамоч..к, ящич..к, денеч..к. сарайч..к, коло­кольч.. к.

Налад..ик, добыт..ик, рез..ик, перепис.ик, перебеж..ик, заговор..ик, прогуль..ик, груз..ик, свар..ик, извоз..ик, смаз.,ик, приказ..ик, переводчик, буфет..ик, автомат,.ик, обид..ик, объезд..ик, вклад..ик, камен..ик, брильянт..ик, точиль..ик, прием..ик, конъюнктур.. ик, пиль..ик, фонар..ик, вклад..ик, кровель..ик, воз..ик, алимент..ик, заказ..ик.

Первен..ц, ленив..ц а, ленив..ц, лестн..ца, имень..це, окол.,ца, ружь..цо, строень.,це, вы-ражень..це, счастлив..ц, красав..ца, растень.це, письм..цо, плать..це, красав..ц, счастлив..-цa, умел..ца, здоровь..це, умел..ц, упрям..ц, упрям..ца, варень,.це, несколько одеял..ц, вла­дел..ц, владел..цa, кормил..ца, кормил..ц, гварде..ц, мороз,,ц, кож..ца, хлеб..ц, луж..ца, бель.цо, путан..ца, безум..ц, доход..ц, рож..-ца, безвкусна, бессмысл..ца.

Бумаж..чка, брош..чка, лестн..чка, мельн..чка, рубаш..чка, ножн..чки, пташ..чка, пу-гов,.чка, утр..чко, умн..чка, сит..чко, книж..чка, луков..ка, блюд..чко, душ..чка, врем..чко, сем..чко, кош..чка, крош..чка, Сон..чка, Пет..чка, им..чко, плем..чко, стрем..чко. Юл..чка, нян..чка, сосул,.чка, шиш..чка, чаш..чка.

Бус..нка, беж..нка, впад..нка, монаш..нка. горош,.нка, неж..нка, изюм..нка, камыш..нка, крап..нка, ниш..нка, скваж..нка, солом..нка, трещ..нка. француж..нка, царап..нка, лукав..нка, норвеж..нка, горл..нка, баран..нка, черкеш..нка, ссад..нка, переклад..нка. жемчуж..нка.

Чист..та, дрем..та, глух..та, бег..тня, нищ..та, 6олт..вня, толк..тня, треп..т, выс..та, крас..та, бел..зна, круж..во, прям..та, стар..на, крив..зна,желт..зна, глуб..на, го­луб..зна, топл..во, зар..во, наг..та, пестр..та, мар..во, во..нство. нищ..нство, та..нство, перв..нство, старш..нство, больш..нство, меньш..нство,ханж..ство. досто..нство, нищ..нский, нзящ..ство, роскош..ство, свеж.,сть, княж..ство, дерз..сть, тяж..сть,

Пле(н,нн)ик, изме(н,нн)ик, покло(н,нн)-ик, нефтя(н,нн)ик, доща(н,нн)ик, изгна (н,нн)ик, избра(н,нн)ик, стра(н,нн)ик, сторо(н,нн)ик, ко(н,нн)ик, песе(н,нн)ик, совреме(н,нн)ик, племя(н,нн)ик, зво(н,ни)ца, предба(н,нн)ик, жема(н,нн)ица, листве(н,ин)ица, о6ществе(н,нн)нк, пос­ла (н,нн)ик, ремесле(н,нн)ик, сезо(н,нн)ик, басе(н,нн)ик, мали(н.нн)ик, подоко (н,нн)ик, пше(н,нн)ик, родстве(н.нн)ик, собстве(н,нн)ик, пута(н,нн)ик, воспита(н,нн)ик, мороже(н,нн)ица, ряби(н,нн)ик.

Тест

1. В каком слове пишется суффикс - ек-7

2. В каком ряду во всех слонах пропущена одна и та же буква?

а) солдат..к, фонар..к, пароход..к, камеш..к;

б)ножич..к, хлебуш..к, грибоч..к, кузнеч..к;

в) сухар..к. клюв..к, парашют..к, флажоч..к;

г) чайнич..к, кошелеч..к, сверточ..к, человеч..к.

3. В каком слове пишется суффикс -шик?

а) шарман..ик; б) приказ..ик; в) доклад..ик; г) буфет..ик.

4. В каком ряду во всех слонах пропущена одна и та же буква?

а)указ..ик, поднос..ик, жестян..ик;

б) красиль..ик, караван..ик, объезд..ик;

в)смен..ик, стекольщик, смаз..ик;

г) подсказ..ик, налад..ик, попут..ик.

5. В каком слове пишется суффикс -иц-?

а) владел.,ц; б) красив..ца; в) капитал..ц; г)ружь..цо.

6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

а) ленив..ц, упрям..ц, кресл..це;

б)здоровь..це, плать..це, письм..цо;

в)безум..ц, безвкус..ца, здань..це;

г) владел..ца, здрав..ца, растень..це.

7. В каком слове в суффиксе пишет­ся и?

а)врем..чко; б)сем..чко; в) пугов..чка; г) кош..чка.

8. В каком слове в суффиксе пишется е?

а) француж...нка; б) впад..нка; в)жемчуж..нка; г) луков..нка.

9. В каком ряду во всех словах про­пущена одна и та же буква?

а)беж..нка, клубоч..к, варень..це;

б) баран.. нка, имень..це, сосул..чка;

в) чаш..чка, глоточ..к, черкеш..нка;

г) прогал..нка, врем..чко, стульч..к.

10. В каком слове пишется суффикс еньк-?

а) ба..ньки; б) за..нька; в) мам..нька; г) па..нька.

11. В каком ряду в суффиксах всех слов пропущена буква е?

а) перв..нство, голуб..зна. старш..нство;

б)круж..во, излиш..ство, нищ..та;

в) топл..во, человеч..ство, нов..зна;

г) крив..зна, виноград..на, достоинство.

12. В каком слове пишется одна бук­ва Н?

а) имени(н,нн)ик; б ) гости (н,нн) ица; в) свяше(н,нн)ик; г) изгна(н,нн)ик.

13. В каким слове пишется две буквы НН?

а) гриве(н,нн)ик; б) дровя(н,нн)ик;

в) Мacлe(н,нн) ица; г) ветре,(н,нн)ость.

14. В каком слове пишется одна бук­ва н?

а) взволнова(н,нн)ость; б) ремесле(н,нн)ик;

в) ветре (н,нн)ик; г) Мали(н,нн)ик.

15. В каком ряду во всех словах пи­шется две буквы н?

а) нечая(н,нн)ость, листве(н,нн)ица, копчё(н,нн)ость;

б) тума(н,нн)ость, посла(н,нн)ик, мороже(н,нн)ица.

в) обществе(н,нн)ик, зво(н,нн)ица, варе(н,нн)ик;

г) 6есприда(н,нн)ица, довере(н,нн)ость, полти(н,нн)ик.

(Ответы: 1в, 2г, За, 4г, 56, 6г, 7в, 8а, 9в, 10 в, 116, 126, 13а, 14в. 15г.)

Правописание окончаний существительных

Упражнении

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Поиски сокровищ.., увидеть мираж.., неот­ложная помощ.., искусн.. ткач.., больш.. лещ.., изразцов.. печ.., ядовит.. щелоч.., тише плач.., брош.. из золота, кругом пустош.., трю­кач., взял обруч.., сто тысяч.. .

1) Бородищ.., кулачищ.., сапожищ.., стра­шилищ,., грозищ... голенищ.., осетриш.., уди­лищ.., щучит..., носищ.., силищ... ножищ.. (от нога), дружищ.., скучнщ.,, голосищ.., го­ловищ... ручищ.. .

2) Хлебушк.., человечишк.., речушк.., письмишк.., братишк.., городишк.., перышк.., парнишк.., соловушк... дворишк.., беседушк.., ружьишк.., умишк.., мыслишк..., полюшк.., волюшк.., здоровьишк.., купчишк., .

3) Верзил.,, зубил..., запевал.., точил.., ма­зил.., чучел.., мочал.., кутил.., заправил..

Кусок сыр... производство сыр…, плантация ча.., купить лук.., добавить кипятк.., попро­бовать медк.,, два шаг.., попить чайк.., с мир.. по нитке, закупка мед.., у страх., глаза вели­ки, поддать жар.., нет чеснок.., добавить све­жего чеснок,., дать мах.., говорить бел толк.,, наделать шум.., ни шаг.. назад, головка чес­нок.., нагнать страх.. .

Энциклопедия, темя, бюллетень, гербарий, действие, Рязань, комиссия, критерий, лебедь, магний, мышь, олень, повидло, путь, реше­ние, рояль, семя, семья, событие, фамилия, фальшь, упряжь, чучело, тюль, швея, туфля, экскурсия.

О Ветка — ветвь, дочка — дочь, лошадка — лошадь, ночка — ночь, площадка — площадь, Анастасия — Настасья — Настя, Мария — Маша, Наталия — Наталья — Наташа, Ли­дия — Лида, София — Софья.

2) Акварель, блажь, верфь, галерея, горечь, гостья, Зоя, история, Рая и Ия, колдунья, ладонь, Майя, мать, операция, полынья, по­лынь, племя, печь, речь, Казань, сбруя, стая, привилегия, стремя, фасоль, эмаль, явь, певу­нья, аллея.
6. От данных существительных об­разуйте формы тв. п. ед. числа. Выде­лите окончания.

1) Алюминий, апогей, безмолвие, верми­шель, ветошь, вуаль, гордыня, гость, гостья,

Иней, кий, китель, ложа, ложе, ложь, пароль, пламя, повидло, полынья, полынь, простыня, пустыня, милостыня, семя, время, трель, толь, тюль, фланель, Юлий, Юлия, Клавдий, Клав­дия.

2) Село Бородино, композитор Бородин, город Львов, профессор Львов, село Константиново, студент Константинов, город Ростов, герой романа Петя Ростов, художник Брюл­лов, актер Чарли Чаплин.

1) Безумие, дыня, морковь, брешь, бытие, бровь, виварий, пародия, гравий, гуашь, ге­лий, дочь, дробь, жребий, знамя, кадриль, карусель, кровля, лезвие, лоджия, милосты­ня, миндаль, мишень, пламя, плешь, созвез­дие, реликвия, ностальгия, святыня, ферзь.

2) Глашатай, жилите, забытье, затея, зати­шье, зверобой, зимовье, злодеи, зрелище, идея, клей, змей, лотерея, розарии, музей, муравей, настой, чай, ожерелье, оранжерея, побережье, подполье, попрыгунья, попугай, прозвище.

8. От данных существительных об­разуйте форму род. п. мн. числа. Вы­делите окончания.

1) Экипаж, статья, зелье, позиция, религия, условие, певунья, ладья, ружье, трилогия, подобие, колдунья, ожерелье, семья, копье, копия, глазунья, взгорье, скамья, судья, бол­тунья, изголовье, фантазия, рецензия.

2) Деревня, часовня, баня, богиня, тамож­ня, кофейня, бойня, яблоня, вишня, череш­ня, кухня, западня, княгиня, рабыня, басня, песня, пекарня, барышня, барыня, сплетня, спальня, купальня, башня, клешня, святыня.

3) Баржа, ботинок, блюдце, болотце, но­сок, оконце, русло, валенок, чулок, дупло, мандарин, острие, яблоко, петля, кочерга, цап­ля, помидор, доля, томат, нападки, розги, рель­сы, сажень, погон, кровля, ножницы, поло­тенце, ремесло, сапог, солдат, заморозки, буд­ни, ясли, сумерки.

Тест

а) (решение) задач..;

б) (зияет) бреш..;

в) стаж.. (работы);

г) (играть) туш.. .

2. В каком ряду во всех словах ну­жен ь?

а) смерч.., манеж.., лаваш.., (много) кор­невищ..;

б) щелоч.., фальш.., дич.., (старых) ро­гож..;

в)гореч.., упряж.., пустош.., туш., (для ресниц);

г)глуш... брош.., плюш... мощ.. (страны).

3. В каком слове в окончании пропу­щена буква я?

а) домищ..; б) грязищ..; в)болотищ..; г) топорищ.. .

4. В каком слове в окончании пропу­щена буква e?

а) ручищ..; б) скучищ..; в) дружищ..; г) бородищ.. .

5. В каком слове в окончании пропу­щена буква о?

а) долюшк..; б)мелочишк..; в) хлебушк..; г) мыслишк.. .

6. В каком слове в окончании пропу­щена буква а?

а)зубил..; б) мочал..; в) мазил..; г) чучел.. .

7. В каком слове в окончании пропу­щена буква у?

а) сбор мед..; б) производство сыр..; в) устать от шум..; г) беситься с жир.. 8. В каком слове в окончании пропу­щена буква а?

а) не видел ни раз..; б) добавить кипятк..;

в) головка свежего чеснок..; г) говорить без умолк.. .

9. В каком ряду о окончании всех слов пропущена одна и та же буква?

а) в письм.. к Софи..; б) на Дуна.. и Темз..;

в) в пехот.. и кавалери..; г) в раздумь.. о жизн.. .

10. В каком ряду в окончании всех слов пропущена одна и та же буква?

а) к Ангелин.., на ступен.., в гаван.., об Андре..;

б) о кристалл.., об иде.., на аккордеон.., о катастроф..;

в) в портупе... в колони.., в галере.., в профилактори..;

г) на пристан.., но геометри.., о Мари.., в аквариум...

11. Какое слово в род. п. мн. числа будет иметь окончание -ее?

а) ружье; б) оладья; в)судья; г) платье.

12. В каком слове в род. п. на конце пропущен ь?

а) таможен..; б) вишен..; в) барышен..; г) башен.. .

13. Какое слово в род. п. мн. числа будет иметь окончание -ей?

а) няня; б) вафли; в)сплетня; г) ступня.

14. В каком слове ей является суф­фиксом?

а) джоулей; б)статей; в)свечей; г) простыней.

15. Укажите существительное, которое в тв. п. должно иметь окончание -ым?

а) адмирал Нахимов; б) Чарлз Дарвин; в) город Касимов; г) село Гагарине

16. Укажите неправильное формо­образование род. п. мн. числа.

а)валенок; б) ботинок; в) носков; г) чулков.

17. Укажите неправильное формо­образование род. п. мн. числа.

а) англичан; б)татар; в) якут; г) грузин.

18. Укажите неправильное формо­образование род. п. мн. числа.

а) кочерег; б) цаплей; в) полотенец; г) сплетен.

(Ответы: 1б, 2в, 3б, 4в, 5в, 6в, 7г, 8в, 9б, 10 б, 11г, 12в, 13г, 14 б, 15а, 16 г, 17в, 18 б.)

I- Запишите три предложения в та­кой последовательности, чтобы полу­чился текст — отрывок из статьи поэта В. А. Жуковского. Выполните разные виды разбора. Объясните орфограм­мы и пунктограммы.

A. Цель сего рассказа — впечатление в уме какой-нибудь нравственной истины, заимству­емой из общежития и, следовательно, более или менее полезной.

Б. Что в наше время называется' баснею?

B. Стихотворный рассказ происшествия, в котором3 действующими2 лицами обыкновен­но бывают1 или животные, или твари неоду­шевленные.

1. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

1) Басня — это стихотворный рассказ.

2) Действующие лица басни — всегда толь­ко животные.

3) Читая басни, мы постигаем нравствен­ные истины.

4) Чтение басен полезно.

2. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) время; 2) басня; 3) животные; А) полез­ный.

3. Подберите синонимы к словам: ис­тина, полезный.

4. Укажите средства связи между предложениями в этом тексте:

1) лексический повтор;

2) местоимение;

3) союзы;

4) частицы;

5) вводное слово;

6) порядок слов;

7) вопросительное предложение;

8) неполное предложение.

5. В каком предложении есть ввод­ное слово?

6. Укажите словосочетание со связью управление:

1) действующие лица;

2) нравственная истина;

3) обыкновенно бывают;

4) называется баснею.

7. Выберите правильный вариант продолжения предложения:

Читая басни, ...

\) нравственные истины становятся нам понятными;

2) автор нас воспитывает;

3) наш ум открывает много полезного;

4) мы задумываемся над законами нрав­ственности,

8. Напишите сочинение на одну из тем: «Почему полезно читать басни?», «Моя любимая басня», «В чем особен­ности басен И. А. Крылова?».