Зейінді анықтау әдістері: «Түзетулік байқап қарау әдісі» ,«Сандар мен әріптердің тіркесі» , «Сандарды іздеп табу» (қара-қызыл кесте –Горбов әдістемесі) , «Шульте кестесімен» ,«Шатасқан сызықтар» ,«Ақыл-ой қозғалғыштығы».
“ Қызыл-қара кесте” әдістемесі (Горбова)
Мақсаты:Зейіннің аударылуы мен бөлінуін бағалау
Барысы: 1-ден 12-ге дейінгі қызыл және қара сандары бар кесте бар, логикалық есте сақтауды қоспағанда, кездейсоқ ретпен орналастырылған. Балаға үстелде алдымен өсу ретімен 1-ден 12-ге дейінгі қара сандарды, содан кейін 12-ден 1-ге дейін кему ретімен қызыл сандарды көрсету ұсынылады (орындау уақыты екі жағдайда да бекітіледі). Келесі тапсырма: кезекпен қара сандарды өсу ретімен, ал қызыл сандарды кему ретімен көрсетіңіз (уақыт да бекітілген).
Зейіннің ауысу көрсеткіші үшінші тапсырмадағы уақыт пен бірінші және екінші тапсырмалардағы уақыт қосындысы арасындағы айырмашылық болады: ол неғұрлым аз болса, зейіннің бұл қасиеті соғұрлым дамыған болады.
Фото:
Қорытынды: Бірінші мен екінші тапсырманы орындау уақыты бір минут уақыт алды, ал үшінші тапсырмаға бір жарым минут уақыт кетті. Уақыт айырмашылығы аз. Яғни зейіні қалыпты даму үстінде.
«Шатасқан сызықтар» əдістемесі
Мақсаты: зейін тұрақтылығын анықтау
Барысы: Балаға 10 шатасқан сызық бейнеленген сурет ұсынамыз, əр сызықтың басында (сол жағында) жəне соңында (он жағында) өзінің нөмірі бар. Бірақ та бұл нөмірлер бір-біріне сəйкес келмейді. Баланы əр сызықтың басынан соңына дейін мұқият қадағалауын сұраңыз. Бұл жағдайда қалам, қарындаш немесе саусақ қолдануға болмайды. Бала сызықтың сол жағындағы, сосын оң жағындағы нөмірді дауыстап айтады. Барлық тапсырманы орындауға жұмсалған уақытты, жіберілген қателерді, жаңылыстарды жəне т.б. белгілеп отырыңыз. 6-7 жасар балалардың көпшілігі бұл тапсырманы 1-2 минут ішінде мүлде қатесіз орындай алады.
Фото:
Қорытынды: 1-7, 2-3, 3-4, 4-5, 5-1, 6-10, 7–2,8-6,9-9,10-8. Барлығын дұрыс 1,5 минут ішінде тапты. Яғни зейіні тұрақты.
Достарыңызбен бөлісу: |