2 сынып оқушыларының қабілеттерін диагностикалау
Әдістеме 2. Мектеп мотивациясын анықтау әдістемесі Нұсқаулық
жүктеу/скачать 133.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Обработка результатов
- Әдістеме 3. Мектепке деген мазасыздығын зерттеу.
- Ключ к анкете
- Значение шкал
| Әдістеме 2. Мектеп мотивациясын анықтау әдістемесі
Нұсқаулық: әр сұраққа үш жауап ұсынылады, оқушылар өздері келісетін біреуін таңдауы керек. Сұрақтар: 1. Саған мектеп ұнайды ма немесе ұнамайды ма?(ия, онша емес, жоқ) 2. Таңертең сен ұйқыдан тұрғанда мектепке қуанышпен барасың ба, әлде үйде қалғың келеді ме?1. (мен қуанышпен барамын, әрқалай, мен көбінесе үйде болғым келеді) 3. Егер мұғалім мектепке ертең барлығыңның келуің шарт емес, келгісі келген оқушылар ғана келсін десе, сен коррекция сабаққа келесің бе, әлде үйде қаласың ба?(мен мектепке барар едім, білмеймін, үйде қаламын) 4. Кейбір сабақтың болмай қалуы саған ұнайды ма?(ұнамайды, әрқалай, ұнайды) 5. Саған үй тапсырмасын бермегенін қалайсың ба?(мен қаламаймын, білмеймін, мен қалаймын) 6. Сен сабақта үзілістің көп және ұзақ болғанын қалайсың ба?(жоқ, білмеймін, мен қалаймын) 7. Сен ата-анаңа мектеп жайында жиі айтасың ба?(жиі, сирек, айтпаймын) 8. Саған мұғалімнің қатал болғаны ұнайды ма?(маған мұғаліміміз ұнайды, білмеймін, мен қалаймын) 9. Сенің сыныпта достарың көп пе?(көп,аз,жоқ) 10. Сыныптастарың саған ұнайды ма?(ұнайды,жоқ,ұнамайды) Обработка результатов: за каждый первый ответ – 3 балла, промежуточный – 1 балл, последний – 0 баллов. Интерпретация: 25-30 баллов – сформировано отношение к себе как к школьнику, высокая учебная активность. 20-24 балла – отношение к себе как к школьнику практически сформировано. 15-19 баллов – положительное отношение к школе, но школа привлекает больше внеучебной стороной. 10-14 баллов – негативное отношение к школе. Әдістеме 3. Мектепке деген мазасыздығын зерттеу. Сұрақтар: 1. Мен мектепте өзімді еркін сезінемін. 2. Мен қатты уайымдаймын, өйткені көбінесе мұғалімнің түсіндіргенің түсінбеймін. 3. Егер рұқсат берілсе мен мектепке бармас едім. 4. Мен әрқашан тақта алдында тұрып жауап беруден қорқамын. 5. Мен мектепке баратын кезде, қайғырамын, көңіл-күйім нашар болады. 6. Мұғалім үйге тапсырма беретін кезде уайымдаймын, орындай алмай қаламын ба деген ой келеді 7. Бос уақытымның барлығын үй тапсырмаларын орындауға жұмсаймын. 8. Кешке төсекке жатқанда, мені ертең мектепте не күтіп тұрғаны туралы уайыммен ойлаймын. 9. Маған мектепте қызық. 10. Мен тапсырманы мүмкіндігінше жақсы орындауға тырысамын, бірақ мен әдетте сәтсіздікке ұшыраймын. Ключ к анкете
За каждое совпадение с ключом ставится 1 балл. Средний балл по каждой шкале - 3. Если показатель ребенка ниже данного значения, значит, у него есть проблемы в этой области и ему необходимы помощь и поддержка. Значение шкал: 1-я шкала - удовлетворенность школьной жизнью и желание учиться. 2-я шкала - тревожность, связанная с учебным процессом. жүктеу/скачать 133.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|