67. Білім берудегі коучинг пен тренингтің салыстырмалы сипатына сай кесте түзу
Коучинг
|
Тренинг
|
Коучингтің мақсаты – оқуға үйрету, тұлғаны өз бетінше білім алуға қабілетті ету.
|
Тренингтің мақсаты – қатысушылар арасында белгілі бір дағдыларды дамыту.
|
Коуч қателерді даму материалы ретінде пайдаланады
|
Қатысушылар өз қателіктерін сырттан көріп, оны түзету жоспарын жасайды
|
Нәтижесінде адам бұл жұмысты қалай орындайтынын өзі шешеді
|
Нәтижесінде жеке адам орындауға қажетті құралдарды меңгереді
|
Адам жағдайға өздігінен және саналы түрде әрекет етуді үйренеді
|
Белгілі бір жағдайларда жұмыс істеу дағдыларын автоматтандыруға келтіру.
|
68. Пікірсайыс, дөңгелек үстел сабақтарының ерекшеліктерінің мәнін ашу
Пікірталасқа бастайтын пікірлесудің қарапайым түрі – пікірсайыс, ал жоспарлы түрде өткізілетін жүйелі түрі – дөңгелек үстел.
Пікірсайыс. Мақсаты: Белгілі бір тақырып төңірегінде жиналған көпшіліктің
сұрақ қойып не өз пікірін айтуына мүмкіндік беру. Мұнда қатысушыға өз пікірін білдіруіне еркіндік беріледі.
Ерекшелігі: Жоспарлы түрде болмағандықтан, күтпеген сұрақтар қойылып, жеке бастың мүддесін көздейтін пікірлер айтылуы орын алады. Жүргізуші пікірталас мәдениеті талаптарын сақтай отырып,мәселені ушықтырмай шешуі тиіс.
Дөңгелек үстел. Мақсаты. Белгіленген тақырып, талқыланатын жоба құжат бойынша арнайы маман шақырылып, алдын ала ойластырылған жоспар бойынша жүргізіледі. Сұрақтар да алдын ала берілуі мүмкін.
Ерекшелігі. Дөңгелене отырған топтың осы мәселеге қызығушылығын, өзін толғандыратын нәрсе туралы толық мәлімет алу мүмкіндігін қамтамасыз ету қажет. Арнайы маман мен тыңдарманның қарым-қатынасы пікірталас мәдениетіне сай орын алуы керек.
Достарыңызбен бөлісу: |
