3 І тарау Қазіргі кездегі б
Тәрбиеші мен балалардың арасындағы қарым – қатынас
жүктеу/скачать 127 Kb.
|
| 1.3 Тәрбиеші мен балалардың арасындағы қарым – қатынас
Білім беру саласынын жәй күйін талдау бір жастан бес жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың ұйымдастырылған бағдарламалары мен нашар қамтылған деп атап көрсеткендей-ақ. Қазіргі жалпы білім беретін мектептегі оқытудың мазмұны фактология қалып отыр, пәндік тәсілге негізделген мемлекеттік стандарттар моральдік тұрғыдан ескіргең, - деп жақындаған көпшілік талқысына ұсынған білім министрлігінің Қазақстан республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы жобасында анықтан-анық көрсеткендей біздер балабақша әдіскерлері қарап огырмауымыз керек. Бұл орайда тұжырымдама жобасы біздердің алдымызға мақсат міндетгер қойып отыр: - білім беруді басқаруды одан әрі демократияландыру негізде Қазақстандық білім беру моделінің жұмыс істеуінің заңнамалық нормативтік құқықтық базасын жетілдіруді жүктейді. Балабақшадағы тәрбиелеу мен білім беру мәселесін тәрбиеленуші-лердің дара жене айырқша даму деңгейіне қарай бағыттай, соны ескере ұйымдастыру, олардын ой еңбегінеі қызығушылық, бір іске құштарлық, еліктеушілік, шығарымпаздық ұмтылыс жасауына ұдайы көңіл бөлініп, дарынды баланың талантына бағыт беріп дамытып отыру. Тұжырымдамада көзделген негізгі мәселе осы аталған тәрбие түрлерін жаңа талап денгейіңде ұйымдастыру. Яғни тәрбиелей отырып, білім беруді бірыңғай, үзіліссіз сабақтастық принциптеріне сәйкес іске асыру. Жоғарыда аталған тұжырымдама негізінде лаборатория ғалымдарының қатысуымен балабақшадағы тәрбиелеу мен білім беру мазмұнын жаңарту мақсатында ұлттық материалдарға негізделген төл туынды "Балбөбек" бағдарламасы осылайша дайындалды. Бағдарламада 2 ден 7 жасқа дейінгі кезенде дене, ақыл-ой, эстетикалық тәрбие білім беру мазмұнын жетілдіруде балалардын психологиялық, физиологиялык және дербес жетілу ерекшеліктері ескеріледі. Бағдарлама жасауда балабақшадағы тәрбие мазмұнынын жағдайын, балалардын білім, дағды денгейін, дүниеге көзқарасын қалыптастыру тәсілдерін бақылау, бұрынғы багдарламаларға талдау жүргізу, көршілес елдер бағдарламаларымен танысу нәтижелері негізге алынды. "Балбөбек" бағдарламасының мақсаты-балабақшадағы тәрбиелеу мен білім беру жұмыстарын тұжырымдамаға сәйкес түбегейлі өзгерту. Тәрбиелеу мен білім беру мазмұнын халықтық педагогика негізінде жаңарту. Ата-баба мұрасы - өнер мен өнеге үлгілерінің лайыктыларын баланың құлағына сініре отырып, ойын арқылы бойына дарытып, санасына орнықтыру. Сәбилік шақтан бастап әдептілікке, мейірімділікке, ізеттілікке, туысқандық пен бауырмалдыққа, үлкенге құрмет, кішіге қамқорлыққа баулып, адамдық асыл қасиеттерді қалыптастыру. Мектеп жасына дейінгі балалардың білім-білік дағдыларын нақтылай отырып, тәрбиешілер жұмысының сапасан арттыру. "Балбебек" бағдарламасының міндеттері - тұлға ретінде баланың жеке басының іс- әрекетін дамыта оқыту теориясы негізінде, белсенді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, тәрбиелеу мен білім беру жұмысын жетілдіру. Тәрбиелеу, білім беру жұмыстарында халықтық педагогикаға байланыстн материалдарды кешенді тұрғыда, тақырыптық жүйеде қолдану. Пәндік бағытта жүргізілген келген білім беру тақырыптарын бір-бірімен кіріктіре (интегралды) біртұтас, жүйелі іске асыру. Жаңа қоғамга лайықты тұлғаны қалыптастыруда баланың жас, ақыл-ой, еңбек, дене эстетикалық тәрбие сапасын жақсарту. Тәрбиешілер ата-аналар мен тәрбиеленушілер арасындағы педагогикалық ынтымактастықты нығайту жүктеу/скачать 127 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|