4 Бар-он эмоционалдық үлесті түгендеу (eq-i)
жүктеу/скачать 20.77 Kb.
|
|
Эмоциялық интеллект диагностикасы бойынша ерте зерттеулер әртүрлі ЭИ ЭИ тестін әзірлеушілер алдында тұрған бір нақты мәселе объективті критерийлермен есептелуі мүмкін эмоцияға бағытталған сұрақтарды құру болды. Объективті дұрыс/бұрыс жауаптары бар когнитивті қабілет өлшемдерімен салыстырғанда (мысалы, математикалық есептер), эмоционалдық қабілеттерді өлшеуге арналған тесттер көбінесе көптеген себептерге байланысты проблемалық болып табылатын дұрыс жауаптарды анықтау үшін сарапшылардың пікіріне сүйенеді. Осы мақалада қарастыру үшін келесі эмоционалдық интеллект тесттері таңдалды, өйткені олардың барлығы ЭИ өлшемдеріне ортақ бірнеше негізгі аспектілерді (эмоцияларды қабылдау, эмоцияларды реттеу, эмоцияларды пайдалану) өлшейтін кеңінен зерттелген ЭИ сынақтары. 1 Майер-Саловей-Карузо эмоционалдық интеллект тесттері (MSCEIT) (Mayer et al., 2002a,b). 2 Өзін-өзі есеп беру эмоционалдық интеллект тесті (SREIT) (Schutte және т.б., 1998) 3 Эмоционалды интеллекттің ерекшеліктеріне арналған сауалнама (TEIQue) (Петридес және Фурнхэм, 2001) 4 Бар-он эмоционалдық үлесті түгендеу (EQ-i) (Bar-On, 1997a,b) 5Эмоционалды басқарудың жағдайлық сынағы (STEM) (MacCann және Roberts, 2008) 6Эмоционалды түсінудің жағдайлық сынағы (STEU) (MacCann және Roberts, 2008) 7Эмоционалдық және әлеуметтік құзыреттілік инвентаризациясы (ESCI) (Боятцис және Големан, 2007) Эмоциялық интеллектті бағалаудың негізгі шараларының қысқаша мазмұны: 1 Құралдың атауы және түпнұсқасы: Майер-Саловей-Карузо эмоционалдық интеллект сынағы (MSCEIT) Майер және т.б. (2002a,b, 2003) 1500-ден астам мақалада атап өтілген Теориялық негіздің түсіндірмесі: 1997 жылы Салови мен Майер MEIS деп аталатын ЭИ қабілетіне 4 салалық көзқарасты әзірледі және содан бері ол MSCEIT (Mayer et al., 2002a,b) болып әзірленді және қосымша нұсқалармен жаңарып отырды. Қайта қаралған модель ЭИ даму кезеңдерін, өсу әлеуетін және эмоциялардың ақыл ойға қосатын үлесін атап көрсететін үдеріске бағдарланған модель болып табылады. Тест ұзақтығы және сипаттамасы: Жеке элементтерден тұратын 8 MSCEIT тапсырмасынан тұрады. Барлығы 141 сұрақ. 4 құрылым, соның ішінде: Эмоцияларды қабылдау; Ойды жинақтау; Эмоцияларды түсіну; Эмоцияларды басқару. 2 Құралдың атауы және түпнұсқасы: өзін-өзі есеп беру эмоционалдық интеллект тесті (SREIT) (1998) 3000-нан астам мақалада атап өтілген. Теориялық негіздің түсіндірмесі: Шутте және т.б. (1998) Саловей мен Майердің (1990) үлгісіне негізделген өзін-өзі есеп беру ЭИ сауалнамасын әзірледі. Факторлық талдау 62 тармақ бойынша 346 қатысушының деректерін пайдалана отырып жүргізілді, олардан 33 тармақтан тұратын тест құрылды. Өлшем жақсы ішкі консистенцияны (Кронбах альфасы 0,90) және сынақ-қайта сынақ сенімділігін (r = 0,78) көрсетті. Сынақ сонымен қатар алекситимия, оптимизм, пессимизм, сезімдерге назар аудару, сезімдердің анықтығы, көңіл-күйді қалпына келтіру, депрессиялық көңіл-күй мен импульсивтілік сияқты теориялық тұрғыдан байланысты құрылымдарға қарсы сыналған және құрылымдық жарамдылығы бар екені анықталды. Тест ұзақтығы және сипаттамасы: 33 өзін-өзі есеп беру сұрақтарынан тұрады. 1. Көңіл-күйді реттеу 2. Эмоцияларды бағалау 3. Әлеуметтік дағдылар 4. Эмоцияларды пайдалану дейтін төрт бөлімнен тұрады 3 Құралдың атауы және түпнұсқасы: Эмоционалды интеллекттің ерекшеліктеріне арналған сауалнама (TEIQue). 2000-нан астам мақалада атап өтілген. Теориялық негіздіің түсіндірмесі: TEIQue эмоционалдық интеллектті тұлғаның қасиеті ретінде тұжырымдайтын ЭИ қасиет теориясына негізделген. Ол сондай-ақ «эмоционалды өзіндік тиімділік» ретінде сипатталған. Шутт өлшемінен айырмашылығы, ол бастапқыда өзін-өзі есеп беру сұрақтарына негізделген ЭИ-ді өлшеуді мақсат еткен жоқ. Тест ұзақтығы және сипаттамасы: 153 өзін-өзі есеп беру мәлімдемесінен тұрады. Төрт фактор және 15 аспект, соның ішінде: 1. Салауаттылық (Оптимизм қасиеті, бақыт және өзін-өзі бағалау); 2. Әлеуметтілік (Эмоционалды басқару (басқалар), сенімділік және әлеуметтік хабардарлық); 3. Эмоционалдылық (эмпатия қасиеті, эмоционалды қабылдау, эмоцияны білдіру және қарым-қатынас); 4. Өзін-өзі бақылау (эмоцияларды реттеу, импульсивтілік және стрессті басқару). 4 Құралдың атауы және түпнұсқасы: Бар-он эмоционалдық үлесті түгендеу (EQ-i) 1000-нан астам мақалада атап өтілген Теориялық негіздің түсіндірмесі: Аралас позиция, ЭИ-ді когнитивті қабілеттен де, тұлғалық аспектілерден де тұратын аралас құрылым ретінде қарастырады. Тест жеке қасиеттердің адамның жалпы әл-ауқатына қалай әсер ететінін көрсетеді. Бар-Он моделі ЭИ-ге қатысты жеке факторларға, әсіресе мінез-құлықтың эмоционалды және әлеуметтік элементтеріне эмпирикалық зерттеулерге негізделген. Тест ұзақтығы және сипаттамасы: Қайта қаралған үлгі 125 элементтен тұрады. Бес фактор, 15 аспект (кіші шкала), соның ішінде: 1. Өзін-өзі қабылдау (өзін-өзі бағалау, өзін-өзі актуализациялау, эмоционалды өзін-өзі тану) 2. Тұлғааралық (тұлғааралық қарым-қатынас, эмпатия әлеуметтік жауапкершілік) 3. Шешім қабылдау (мәселелерді шешу, шындықты тестілеу, импульсті басқару) 4. Өзін-өзі көрсету (эмоционалдылық, тәуелсіздік) 5. Стрессті басқару (икемділік стресске төзімділік, оптимизм) 5-6 Құралдың атауы және түпнұсқасы: Эмоцияларды басқарудың жағдайлық тесті (STEM). Эмоцияларды түсінудің ситуациялық тесті (STEU) (2008) 250-ден астам мақалада атап өтілген Теориялық негіздің түсіндірмесі: STEM бірнеше таңдаулы және мөлшерлеме пішімінде (яғни, тестілеушілер дұрыс баламаны таңдаудың орнына әрбір баламаның сәйкестігін, күшін немесе дәрежесін бағалайды) басқару үшін әзірленген. STEM элементтері соңғы 2 аптада бастан кешкен эмоционалдық жағдайларды сипаттаған 50 адаммен жартылай құрылымдық сұхбат жүргізу арқылы әзірленді (барлығы 290 жағдай). Бұл заттар санаттарға бөлініп, тексерілді. STEU Роземанның (2001) эмоцияны бағалау теориясына сүйене отырып жауаптарды дұрыс немесе бұрыс деп санау үшін пайдаланылды. STEU эмоционалды жағдайларды көрсететін 42 тармақтан тұрды және қатысушылар бұл жағдайдың қандай эмоция тудыратынын таңдауы керек болды. Он төрт эмоция 3 бөлек контекстте бағаланды: контекстен тыс, жұмыс және жеке өмір. Тест ұзақтығы және сипаттамасы: STEM−44 сұрақ. Ашу (18 тапсырма); қайғы (14 пункт) және қорқыныш (12 пункт). STEU −42 сұрақ. (14 контекстік , 14 жеке өмір контекстімен және 14 жұмыс орны контекстімен). 7 Құралдың атауы және түпнұсқасы: Эмоциялық және әлеуметтік құзыреттілік инвентаризациясы (ESCI) (2000) 1500-ден астам мақалада атап өтілген Теориялық негіздің түсіндірмесі: ESCI ЭИ аралас моделіне негізделген және ЭИ когнитивті қабілет пен тұлға аспектілерінен тұратын ретінде қарастырады. Модель жұмыс орнындағы табысты болжауға көп көңіл бөледі Эмоционалдық қасиеттер туа біткен дарын ретінде қарастырылмайды, керісінше тамаша нәтижелерге жету үшін жұмыс істеу керек және дамытылуы мүмкін үйренген қабілеттер Тест ұзақтығы және сипаттамасы: 110 тапсырмадан тұрады Төрт факторға бөлінген: 1.Өзін-өзі тану 2. Әлеуметтік хабардарлық 3. Өзін-өзі басқару 4. Қарым-қатынасты басқару жүктеу/скачать 20.77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|