4 тaқырып. Мүмкіндігі шектеулі түрлі категориядағы балаларға инклюзивті білім беру жағдайлары Мақсаты



бет3/4
Дата22.09.2023
өлшемі26.27 Kb.
#478364
1   2   3   4
№4 тaқырып.

Объективті қиындықтар: материалдық техникалық базаның төмен болуы. Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту процесінде жеке дара тіл табудың қиындығы. Мамандарға арналған кабинеттердің жетіспеушілігі. Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істейтін тәрбиешілерге біліктілігін арттыру курстарының ұдайы жүргізілмеуі. Қазақ тілінде оқытатын педагог-дефектологтардың жетіспеушілігі, ауылдық аймақтарда арнайы мекемелер үшін тифлопедагогтар мен сурдопедагогтар, логопедтер санының жетіспеушілігі күрделі мәселе болып қалады.



Мүмкіндіктері

Қауіп-қатерлері

1) туа бiткен және тұқым қуалайтын ауруларды, қалыпты дамудан ауытқушылықтарды ерте бастан (туған кезден) анықтау;
2) балалардың дамуындағы кенжелеп қалу мен бұзылыстардың алдын алу, мүгедектiктiң ауыр түрлерiнен сақтандыру;
3) балалар мүгедектiгiнiң деңгейiн төмендету;
4) кемтар балалардың дене, психика және өзге де қабiлеттерiнiң орнын толтыру немесе оларды қалпына келтiру, олардың әлеуметтiк құқықтарын iске асыру, неғұрлым толық әлеуметтiк бейiмделуiне жәрдемдесу болып табылады.



ата-аналардың өздерінің жеке басының психологиялық ерекшеліктері, олардың науқас баланы қабылдау немесе қабылдамау қабілеті;

- дамудың сол немесе басқа аномалиясын сипаттайтын бұзылулар кешенінің болуы, олардың ауырлық дәрежесі;


- қалыптан тыс баланы тәрбиелеп отырған отбасымен қарым-қатынаста қоғамның оңды қолдаушы ықпалының болмауы.






  1. «БББ» кестесі. Үйге берілген семинар тапсырмалары негізінде толтырыңыз:



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет