4 тілдік дағдыда indd



бет40/49
Дата16.04.2024
өлшемі2.29 Mb.
#498803
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   49
әдебиеттік оқу сабақтарында тыңдалым дағдысын қалыптастыру жолдары

Жүргізілу барысы

    1. Сынып оқушыларын бес адамнан тұратын топқа бөліп, әрқайсысына сезім мүшелерінің түрлерін бөліп беру қажет.

    2. Оқушылар ұсынылған тапсырмаға байланысты жағымды және жағымсыз жағдайларды естеріне түсіріп, жазып отырулары қажет. Кейін топ оқушылары жұмыстарын жинақтап постер құрастырады, бір-біріне таныстырады.

Мысалы, Мен бірде гүл көрдім. Ол әдемі болатын. Оның иісі керемет.

    1. 35-кестені үлгі ретінде және сезім мүшелерінің атқаратын қызметіне байланысты жаңа сөздерді, дайын тіркестерді үйретуге болады.

35-кесте.

Дене мүшелері

Етістіктер

Сөйлем бөліктері

Жағымды жағдай

Жағымсыз жағдай

Көз
Мұрын
Құлақ
Тіл
Қол

Көру, тамашалау, байқау
Иіскеу, иісін сезу Есту,тыңдау
Дәмін сезу, дәмін тату
Сипау, ұстау

Бірде мен ... көрдім. Ол ... болатын.
Кеше мен ... иіскеп көрдім.
Ол ... екен.
Таңертең мен ... тыңдадым Ол ... екен.
Қонақта мен ... дәмін таттым. Ол ... болатын
Бірде мен ... сипап көрдім Оның ... екен.

гүл/әдемі
алманы/дәмді ән/көңіл көтереді балмұздақ/тәтті мысық/жұмсақ

кино/ басты кейіпкер көріксіз
ботқаны/бұзылған клип/мағынасыз лимон/қышқыл
тасбақа/ сауыты қатты


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   49




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет