5В040400 – «Дәстүрлі музыкалық өнер» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже

1. Баянов Е. ҚР мемлекетi мен құқығының негiздерi. Оқулық. 2-шi басылуы Алматы 2003ж.

2. Баққұлов. Мемлекет және құқық негіздері. Алматы, 2001

3. Өзбекұлы Сәкен, Қопабаев Өмірәлі «Мемлекет және құқық теориясы». Алматы жеті жарғы 2006ж

4. Сартаев С. «Қазақтың ата заңы» 1,2,3,4,5,6,7,8,9,

5. Сапарғалиев Ғ.С. Мемлекет және құқық негіздері Алматы, 1999ж

6. Төлеуғалиев Г.И. Азаматтық құқық. Жалпы бөлім. А., 2001ж.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Адам өмірі қауіпсіздігінің негіздері және еңбекті қорғау

- Төтенше жағдай кезінде халықты қорғауды, кезек күттіруге болмайтын жұмыстарды жүргізу мен ұйымдастырудың негіздерін үйрету;

- Студенттерді жарақаттану зардаптарының белгісін анықтауды, ерекше қауіпті жұқпалы ауруларды білуді және алғашқы медициналық көмек көрсетуді үйрету;

- Өз мамандығына сәйкес саласындағы өндірістердің тұрақты жұмыс істеуін ұйымдастыруды және олардың жұмыстарының тұрақтылығын жақсарту шараларын оқып-үйрету;

- Қауіпсіз және зиянсыз шарттарын және өндіріс бөлімшелерінде өртке қарсы қауіпсіздік шараларының тәртіптерін меңгеруі керек.

Деректемелері/Пререквизиттері: «Әлеуметтану», «Саясаттану», «Экология», «Құқық негіздері».

Курстың/пәннің мазмұны: «Адам өмірі қауіпсіздігі негіздері және еңбекті қорғау» курсының негізгі мазмұны студенттерді тіршілік қауіпсіздігінің негізгі құрылымдарымен таныстыру, төтенше жағдайлар классификациясымен таныстыру және одан қорғану тәсілдерін оқыту, еңбекті қорғаудағы құрылыс алаңдарында орын алуы мүмкін қайғылы оқиғалар көрсеткіштеріне талдау жасауға үйрету, құрылысшыларды еңбек барысында жеке қорғаныс құралдарымен қамтамасыз ету шарттарымен таныстыру, құрылыс нысандарындағы зиянды және қауіпті факторларды оқытып-үйрету және құрылыс алаңдарындағы техникалардың қауіпсіздік талаптарын сақтауды оқыту болып табылады.

Ұсынылатын әдебиет:

1. 
   Арпабеков С. Өмір-тіршілік қауіпсіздігі. Алматы 2004.
   
2. 
   Аманбаев Д.А., Смагулов З.И., Обухов Ю.Д. Основы охрана труда на производстве. Алматы. 2002 г.
   
3. 
   Тіршілік қауіпсіздігі.1 кітабы. 2003ж-Алматы.
   
4. 
   Тіршілік қауіпсіздігі. 2 кітабы. 2003ж-Алматы.
   
5. 
   Приходько Н.Г. Безопасность жизнедеятильности. Алматы 2004.
   
6. 
   Золотницкий Н.Д. и др. Лабораторный практикум по Охране труда –М:Высшая школа 1979г.
   
7. 
   Кузнецов Ю.М. Охрана труда. Справочник. М: Транспорт. 1990 г.
   

Педагогикалық мамандыққа кіріспе

Педагогикалық маман дайындау жүйесі. Қазіргі қоғамдағы педагогикалық маман кадрларға жалпы және кәсіптік білім беретін талаптар. Өз бетімен білім алу мен өзін-өзі тәрбиелеу педагог кәсібінің басты құралы.

1. Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Алматы.- 2002ж.

2. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. Алматы.- 1992

3. Қазақстан Республикасы 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы.

Астана.- 2003 ж

4. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Дарын.- 2004 ж.

5. Бегалиев Т. Педагогика. Тараз.- 2001ж

6. Рувинский. Л.И. Мамандыққа кіріспе. Алматы.-1991 ж

7. Пошаев Д.Қ. Мамандыққа кіріспе. Шымкент.-2004 ж

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Педагогика

1. Балабақшаларда оқыту және тәрбиелеу программасы. Алматы: Мектеп,1992

2. Жұмабаев М.. Педагогика. Алматы,1994-280 бет.

3. Логина В.И., Саморукова В.Г Дошкольная педагогика.М.1988

4. Меңжанова А.Мектепке дейінгі педагогика. А.:Раушан,1992.-207б.

5. Ядэшко В.И.., Сохин Ф.А. Мектепке дейінгі педагогика. А., Мектеп-1982.

Психология және адам дамуы

1. Алдамұратов Ә.. Жалпы псхология. Білім, 1996.

2. Алдамұратов Ә. Қызықты психология. Алматы – 1996ж.

3. Аймауытов Ж.. Психология Алматы, 1994ж.

4. Жарықбаев Қ.. Жантану негіздері, Алматы 2002.

5. Тәжібаев Т .Психология

6. Успанова З. У., Дәрібаева С. Қ., Нармұқаш А. Қ Жеке адамның типологиялық дара ерекшеліктері. Алматы,1998ж.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы

1. Алиакбарова. З.М.Мектеп жасындағы балалардың анатомия, физиология және мектеп гигиенасының негіздері. – Алматы. РБК,1993.

2. Алиакбарова З.М.. Мектеп гигиенасының негіздері .-Алматы.АЛМУ,1985.

3. Гуминский А.А., Леонтьева Н.Н.. Руководство к лаб-ным занятиям по общей и возрастной физиологии. М: Просвещение,1997.

4. Ермалаев Ю.А.. Возрастная физиология. М.В.Ш. 1985.

5. Хрипкова А.Г., Антропова М.В.. Возрастная физиология и школьная гигиена.- М,: Провещение,1991.

6. Смирнов В.С. Нейрофизиология и ВНД детей и подростков.- М,:Акадеимя, 2000.

Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: қазақ, орыс тілі

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б.
Курстың/пәннің/юниттің атауы:

Қазіргі қазақ тілі

1. 
   Айтбаев Ө.. Қазақ терминологиясының дамуы мен қалыптасуы. А., 1988.
   
2. 
   Аханов К. Тіл білімінің негіздері. Оқулық, А., 1973.
   
3. 
   Белбаева М. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы. А., 1976.
   
4. 
   Болғанбаев Ә., Қалиев Ғ.. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы. А., 1997, 2004
   
5. 
   Балақаев М. Қазақ тілі мәдениеті. П., 1971
   
6. 
   Қалиев Ғ., Оралбаева Н., Төлегенов О. Қазіргі қазақ тілінің жаттығулар жинағы. А., 1983
   
7. 
   Кеңесбаев І., Мұсабаев Ғ. Қазіргі қазақ тілі. Лексика, фонетика. Оқулық, А., 1975
   

Қызықты грамматика

1. Айтбаев Ө.. Қазақ терминологиясының дамуы мен қалыптасуы. А., 1988.

2. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. Оқулық, А., 1973.

3. Белбаева М. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы. А., 1976.

4. 
   Болғанбаев Ә., Қалиев Ғ.. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы. А., 1997, 2004
   
5. 
   Балақаев М. Қазақ тілі мәдениеті. П., 1971
   
6. 
   Қалиев Ғ., Оралбаева Н., Төлегенов О. Қазіргі қазақ тілінің жаттығулар жинағы. А., 1983
   
7. 
   Кеңесбаев І., Мұсабаев Ғ. Қазіргі қазақ тілі. Лексика, фонетика. Оқулық, А., 1975
   

Жаратылыстану негіздері

Ішек қуыстылар типі. Жалпақ, жұмыс, буылтық құрттар. Маллюскалар және буынаяқтылар

Хордалылар типі. Балықтар класы. Қосмекенділер класы. Бауырымен жорғалаушылар

Құстар класы. Сүтқоректілер класы. Сүтқоректілердің экологиясы, тіршілік жағдайлары және халық шаруашылығындағы маңызы.

1. 
   Әлімқұлқызы Р.және басқалар «Өсімдіктану», А., «Рауан» 1997
   
2. 
   Бірмағанбетов Ә. «Қазақстанның физикалық географиясы» (5 сынып оқулығы)
   
3. 
   Неклюкова Н.П.. Жалпы жертану. А., 1980
   
4. 
   Мусахулов Т. «Ботаника» А., 1975
   
5. 
   Өтемағанбетов М. «Қазақстанның физикалық географиясы» А., Мектеп, 1967
   
6. 
   Физическая география. Под.ред. Пашканта К.В.. М., 1991