6 жоббм кмм диагностика қорытындысы бойынша Хаттама № «Ауылдағы серуен» социометриялық әдістемесі Мақсаты



бет4/13
Дата17.05.2024
өлшемі35.86 Kb.
#501388
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
ауылдағы серуен

Тексеру нәтижесі:
Топ басшы (13): Алдажарова Айзере, Аманқос Алия, Бахдәулет Айзере, Болатова Кәусар, Ермекбаева Еркемай, Жангелді Нұртас, Манат Сұлтан, Мирғалиева Айсезім, Оралбай Мадина, Романов Ернар, Сағымбаев Бекнұр, Сембай Амира, Төлеуғазы Рамазан.
Топ ішінде (11): Аманжол Али, Қалилулла Ақмейір, Марат Тәуекел, Меңдіғара Әлия, Нұрлан Айсауле, Оспанова Медина, Темірболат Ерасыл, Темірхан Ибраһим, Темірхан Раййана, Ізбасарова Жасмин,Ербол Ерлан
Топтан шыққан, қарым-қатынаста белсенді емес (1): Насірадинова Гүлбағым
Қорытынды:
Баланың тұлғааралық қарым-қатынас жүйесіндегі орнын көрсетіп, топ мүшелерімен танылу дәрежесіндегі топтың даму деңгейі жоғары болған сайын ондағы тұлғааралық қатынастар топ лидерінің іс-әрекетінің жемістілігіне әсер етеді. Топта төмен статус көп болса – көпшілік мүшелерінің қолайсыз әлеуметтік сенімде және белсенді қарым-қатынас жетістіктерінен шалғайда екенін көрсетеді.
Ұсыныс:

  • Оқушыға: ортада ойыңызды қысылмай, еркін, сенімді айтуға дағдыланыңыз, өз бойыңыздағы жақсы қасиеттерге мән беріңіз, топта қарым – қатынаста ашық әрі сыйластық байланыста болыңыз.

  • Ата – анаға: балаңызды белсенді болуға, өзгелермен жақсы қарым – қатынас жасауға, өз ойын еркін айта білуге баулыңыз, жақсы қасиеттеріне назар аударып, жиі мадақтаңыз, еркін сөйлесуге дағдыландырыңыз.

  • Сынып жетекшіге: класс ішіндегі өзара қатынасты жақсарту мақсатында оқушының жағдайына, әсіресе, елеусіз қалатындар мен аулақтанғандарға олардың жеке қасиеттерін өзгелердің көре білуіне көңіл аудару, шеттеп оқшау қалғандарды жиі мадақтап, топтың бұларға деген қатынасын өзгерту және олардың өздерінің мінез – құлқын түзеуіне педагогикалық ықпалдар жасау (тәрбие сағаттары, қоғамдық жұмыстар т.б.).

  • Педагог-психологқа (келесі қадамдар алгоритмін атап өту)

  • «Социометрия» әдісін жүргізгеннен кейін, оқушыларға «Достық» түзету – дамыту бағытында өткізу;

  • Жарасымды қарым – қатынас жасау бағытына балаларға үнемі педагогикалық – психологиялық қолдау көрсету.

  • Педагогтерге: оқушылардың бір – бірімен жарасымды қарым – қатынас жасауын және өз әрекеттері мен мінез – құлқына баға беріп, тиімді қарым – қатынас жасау жолдарын меңгеруіне мүмкіндік жасау.

Психолог: А.Өтепов
А.Кушанова

6 ЖОББМ КММ




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет