р/с
|
Бөлім/
Ауыспалы
тақырып-
тар
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
ІІІ тоқсан
|
1-2
|
Ғаламтормен дұрыс жұмыс жасау — мәдениет
|
Ғаламторды пайдаланамын.
«Әлемді шарлау» туралы әлемдік әңгіме
|
7.1.3.1. Әлеуметтік - мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну.
7.1.4.1. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.
7.3.1.1. . Кесте, диаграмма, шартты белгілер, суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау
7.2.1.1. Терминдер мен неологизмдерді орынды қолдана отырып, мәтін мазмұнын дамыту
7.3.4.1. Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау
7.3.1.1. Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты түсіну, қолдана білу
7.4.1.1. Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, түйіндеме жазу
7.4.4.1. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.
7.5.1.5. Етістік қалау райдың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
7.2.2.1. Кеңес беру, ұсыныс жасаудың түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.
7.3.4.1. Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау.
7.3.5.1. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.
7.4.2.1.Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу
7.4.3.1. Жазба жұмыстарында теңеу мен метафораны қолданып жазу
7.5.1.6.Мақсат және себеп-салдар үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану
|
1
|
10.01
|
(ҚР БҒМ 06.01.2022 №3)
|
3-4
|
Онлайн сөздігін қарадың ба?
Балаларға арналған сайттар
|
1
|
. 11.01
|
(ҚР БҒМ 06.01.2022 №3)
|
5-6
|
Электронды кітапханадан Жюль Верн шығармасын оқыдым
|
1
|
13.01
|
(ҚР БҒМ 06.01.2022 №3)
|
7
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
17.01
|
|
8
|
Музыка. Қазақтың киелі домбырасы. І.Жансүгіров«Күйші» поэмасы (үзінді)
|
Маған классикалық музыка ұнайды
|
7.1.2.1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау
7.1.4.1. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.
7.2.3.1. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту.
7.3.4.1. Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау.
7.3.5.1. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.
7.4.2.1. Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу.
7.4.4.1. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.
7.5.1.6.Мақсат және себеп-салдар үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
18.01
|
|
9
|
Қазақтың әншілік өнері
|
1
|
20.01
|
|
10
|
Күй — қазақтың жан серігі, сырласы
|
1
|
24.01
|
|
11
|
Әлемге танымал «Ұлытау»
|
1
|
25.01
|
|
12
|
Опера театрына барамын
|
1
|
27.01
|
|
13
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
БЖБ
|
1
|
31.01
|
|
14
|
Төрт түлік мал мен егіншілік — Ел берекесі
|
Ақбидай
|
7.1.2.1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.
7.1.4.1. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.
7.2.5.1. Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру.
7.2.3.1. Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту
7.3.4.1. Мәтіндердің идеясын, мақсатты аудиториясын салыстырып, талдау жасау.
7.3.5.1. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.
7.4.2.1. Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу
себептерін айқын көрсетіп жазу.
7.4.4.1. Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.
7.5.1.7.Септеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
01.02
|
|
15
|
Егіннің бастары
|
1
|
3.02
|
|
16
|
Жылқы – ер қанаты
|
1
|
14.02
|
|
17
|
Төрт түліктің пайдасы
|
1
|
15.02
|
|
18
|
Шығанақ Берсиев – атақты диқан
|
1
|
17.02
|
|
19
|
Ғабиден Мұстафин «Шығанақ» (романнан үзінді)
|
2
|
21.02
22.02
|
|
20
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
24.02
|
|
21
|
Наурыз мейрамы. Ақ мол болсын! Ұлыс оң болсын!
М.Мақатаев
«Наурыз»
|
Наурыз — Ұлыстың Ұлы күні!
|
7.1.2.1. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың өзектілігін анықтау.
7.1.4.1. Повестердің және лирикалық поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау.
7.2.6.1. Суреттер мен сызбаларда берілген ақпаратты сипаттау
7.2.2.1. Кеңес берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.
7.3.2.1. Ресми-іскерлік (ресми құттықтаулар) салаға қатысты мәтіндердің тілдік ерекшелігін анықтап, талдау жасау
7.3.6.1. Тақырып бойынша деректер қолдана отырып мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу.
7.4.1.1 Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, ресми құттықтаулар жазу.
7.4.5.1. Тақырып бойынша оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
7.5.2.1. Жазба жұмыстарында ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
1
|
28.02
|
|
22
|
Наурызкөже ішеміз
|
1
|
02.03
|
|
23
|
Наурыз — думан
|
1
|
01.03
|
|
24-25
|
БЖБ
|
1
|
03.03
|
|
