8-тақырып. Бастауыш сынып математика сабақтарында қолданылатын оқу құралдары мен олардың міндеттері. Жоспар
жүктеу/скачать 45.08 Kb.
|
| 4 сыныпта робототехника
Егер төртінші сыныпқа дейін сабақтар ойын элементтерімен өткізілсе, бала есейген сайын және робот жасаудың алғашқы тәжірибесі пайда болған сайын тапсырмалар күрделене түседі. 3D модельдеу негіздеріне, геометриялық конструкцияларды меңгеруге, баланы қоршап тұрған объектілерді сипаттау үшін арнайы терминдерді қолдануға тренинг жүргізіледі. 4-сыныптағы робототехника үш бөлімнен тұрады: Кіріспе. Ол жинақтарды пайдалану кезінде қауіпсіз жұмыс әдістерін зерттеуді, электр бөлшектерінің жұмыс істеу ерекшеліктерін түсінуді қамтиды. Арнайы шағын роботтарды жобалау. Балалар жарыс машиналары, ғарыш кемелері және шаттлдар сияқты қызықты модельдерді жасайды және бағдарламалайды. Жеке жобалар. Бұл кезеңде балалар жұпта және топта өз үлгілерін жасап жатыр. Олармен бірге олар түрлі көрмелерге, байқауларға қатыса алады. Бұл кезеңде бұрын алған білімдері бекітіледі. Әдетте, 4-сыныпқа дейін робототехниканы оқыған оқушылар оны орта мектепте жалғастырады. Алынған дағдыларды жаратылыстану-математика пәндерін оқуда қолдануға болады. 5-6 сыныптарда робототехника күрделене түседі. Бұл барлық деңгейлер мен бағыттарға қатысты. Неғұрлым күрделі бағдарламалау тілдері қолданылады. Осы жастан бастап Mindstorms NXT конструкторлары қол жетімді. Олар тақырыпқа тереңірек еніп, күрделілік деңгейі жоғарылағанда орта мектепте де қолданылады. Алынған білімді келешекте қолдану нұсқаларының бірі – өндірістік сектордағы кәсіпорындарда CNC станоктарымен жұмыс істеу мүмкіндігі. 5-6 сыныптардағы робототехника бағдарламалары кез келген баланы қызықтыратындай етіп жасалған. Негізгі техникалық заңдылықтар мен түсініктер сабақта айқынырақ болады. Бұл тәсіл болашақта жоғары деңгейдегі техникалық мамандардың шығуына себепші болады деген пікір бар [8]. Әдебиеттер: 1. Jumaev M.E. Matematika o’qitish metodikasi. (OO’Yu uchun darslik.) Toshkent. “Turon-Iqbol”, 2016 yil. 426 b. 2. Jumaev M.E. Tadjieva Z.G’. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi. (OO’Yu uchun darslik.) Toshkent. “Fan va texnologiya”, 2005 yil. 3. Jumaev M.E. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasidan praktikum. (OO’Yu uchun o’quv qo’llanma ) Toshkent. “O’qituvchi”, 2004 yil. 4. Jumaev M.E. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasidan laboratoriya mashg’ulotlari. (OO’Yu uchun o’quv qo’llanma) Toshkent. “Yangi asr avlodi”, 2006 yil. 5. Tadjieva Z.G’., Abdullaeva B.S., Jumaev M.E., Sidelnikova R.I., Sadikova A.V. Metodika prepodavaniya matematiki.–T.:Turon-Iqbol,2011. 336 s. 6. Qosimova K., Matjonov S., G’ulomova X., Yo’ldosheva SH., Sariev SH. Ona tili o’qitish metodikasi. –T.: Nos’hir, 2009. – 163 b. 7. G’ulomova X., Yo’ldosheva SH., Mamatova G., Boqieva H., Masharipova U., Sattorova X. Husnixat va uni o’qitish metodikasi. –T.: TDPU, 2013. – 70 b. 8. http://notrusproduct.ru/articles/robototekhnika/robototekhnika-v-nachalnoy-shkole/ жүктеу/скачать 45.08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|