ЕБҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады.
тапсырма: анықтаманы өз сөзімен түсіндіру.
Еңбек құқығы — меншіктің түріне, шаруашылықты жүргізудің ұйымдық- құқықтық пішіміне қарамастан, кәсіпорын (мекеме, ұйым) қызметкерлерінің еңбегін ұйымдастыру саласындағы қарым-қатынастарды реттеп, олардың әлеуметтік құқыларын қорғайтын нормалар жиынтығы.
. Олар ҚР Конституциясының 24- бабының 4-тармағын оқып, мағынасын түсіндіреді.
ЕБҚ оқушыға қолдау көрсету мақсатында суреттің үлкен нұсқасын ұсынамын.
тапсырма:
Бап тармақтарына сәйкес проблемалық жағдаяттарды ойлап тауып, шешімдерін табуды жасайды.
ЕБҚ: оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды
|
жолдарын
|
|
ының
|
|
талдай алады
|
|
Конституция
|
|
Дескриптор:
|
|
сы.
|
|
Мәтінді оқиды
|
|
http://adilet.za
|
10 минут
|
және түсінеді
|
|
n.kz
|
|
Мәтіндегі ойды
|
|
|
|
анықтайды және қолдана алады
|
ҚБ
«Алақан- жұлды
|
|
|
Дескриптор:
|
ҚБ «Ең
|
|
|
кәсіпті еркін
|
үздік
|
|
|
таңдау көрсетеді
|
жауап»
|
Суреттер
|
|
еңбектегі теңдік
|
|
|
|
біледі
|
|
|
|
еңбек дауларын
|
|
|
|
шешу мәселесін
|
|
|
5 мин
|
талдайды
тынығуға құқылы екендігін
|
ҚБ «Өзін- өзі бағалау»
|
Тірек- сызбалар
Кесте
|
|
бағалайды
|
|
|
|
|
|
Карта
|
10 минут
|
|
|
|
|
|
|
ҚБ парағы
|
Сабақтың соңы 2 минут
|
Кері байланыс
нені білдім, нені үйрендім
нені толық түсінбедім
немен жұмыстыжалғастыруқажет
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийле рімен өз деңгейлерін
|
А4, конспект
|
|
|
бағалайды
|
|
ҚМЖ 9 сынып Құқық
Бөлім:
|
9.1 Неке және отбасы құқығы түсінігі
|
Педагогтің Т.А.Ә.
|
Кадыров Наурызбек Алибекович
|
Күні:
|
08.10.2024
|
Сынып:9
|
Қатысушылар саны:1 Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Заңнамада отбасы қалай қорғалған?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.5.1.1 неке және отбасы ұғымдарын түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
Неке мен отбасының қоғамдағы маңызды ролін түсінеді
|
Бағалау критерийі
|
Әрбір тапсырманың , бағалау критерийлеріне сәйкес білу, түсіну, білімін қолдану, жинақтау, бағалау дағдылары бағаланады.
Отбасы мен некенің маңызын түсінеді;
Отбасының қызметін заңнамаға сүйеніп түсіндіре алады;
Отбасының мерейлі болуының маңызы туралы қорытынды жасайды.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Сабақ тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстыру. Әңгімелесу.
Зерттеу сұрақтары:
Отбасы деген не?
Неке деген не?
Мемлекет отбасын қалай қорғайды?
Отбасы мүшелерінің қандай құқықтары болады?
Бастапқы стимул. Диалог. «Мерейлі отбасы-2018» концертінен сурет немесебейнематериалдан үзінді көрсетіп әңгімелесу.
Бұл бейнематериалда көрсетілген
«Мерейлі отбасы» ұлттық конкурсының мақсаты не?
Осы конкурсқа қатысқан отбасылар нені насихаттайды?
Мемлекеттік хатшы Г.Әбдіхалықова
|
Оқушылар өз
|
ҚБ
|
Тақырыптық
|
Ұйымдас- тыру
|
ойларын ортаға салады.
|
«Мадақтау сэндвичі»
|
суреттер
Мерейлі
|
|
Оқушылар
|
|
отбасы-2018»
|
|
жауаптары
|
|
концерті
|
Өткен білімді еске түсіру
7 минут
|
арқылы жаңа
тақырыпқа көшу
Оқушылар өз
|
|
https://www.yo utube.com/
|
|
болжамдарын
|
|
|
|
айтып,
|
|
|
|
талқылау
|
|
|
|
жүргізеді
|
|
|
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
|
|
|
|
|
сөзінде қандай құндылықтар туралы сөз етті?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
|
|
|
Сабақтың ортасы Жаңа білім 5 минут
|
Мәтінмен жұмыс Зерттеу мен талдау.
Қысқаша шолу. (проблемалы баяндау, 3 минут) ҚР Конституциясында отбасы туралы қандай баптар бар? 18-баппен таныстырып, мысал келтіріп түсіндіру.
тапсырма. Сыныптамүмкіндік болса,
«Отбасы құндылықтарын сақта» бейнебаянын көрсетіп, зерттеу сұрақтары аясында неке, отбасы ұғымдары туралы пікір алмасу, талқылау ұйымдастырылады. (оқушылар қажетті ақпаратты түртіп жазып алады немесе дайын мәтіндер таратылады)
Отбасы - бірлесіп күн көретін туыстық қатынаста тұратын адамдар тобы.
Еркек пен әйелдің арасындағы тең құқықтық одақты неке деп атаймызОтбасылық өмір қалыбы, көбінесе ұлттық дәстүрлер мен әдет- ғұрыптарға сүйенеді (үлкендерді қадірлеу, отбасын қамтамасыз ету оның басшысы ретінде толықтай ер адамға жүктеледі, туысқандарды қадірлеп, құрметтеу).
Отбасылық қатынастарды реттейтін құқықтық нормалардың жиынтығы отбасылық құқық деп аталады.
ЕББоқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;
тапсырма..
Отбасының атқаратын функциясы.
Отбасының құндылықтары.
Отбасы мүшелерінің құқықтары Оқушыларға «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралыҚР 2011 жылғы 26 желтоқсандағы № 518-ІV Кодексі»
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен
жұмыс жасайды
|
ҚБ
Мұғалім
оқушылар жауабын
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек- сызбалар
Кесте
Карта
Құқық негіздері : жалпы білім беретін мектептің жаратылыстан у-математика бағытындағы 10-сыныбына арналған оқулық / Ө.
|
|
|
мұқият
|
|
|
тыңдап
|
|
|
кері
|
|
|
байланыс
|
|
|
беріп
|
|
|
отырады
|
|
Оқушылар өз
|
|
|
жұмыстарының
|
|
|
қорытындылар
|
|
|
ын сынып
|
|
10 минут
|
алдында
қорғайды.
|
|
|
Оқушылар бір-
|
|
|
біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
|
ҚБ
«Алақан- жұлдыз»
|
|
Дескрипторлар
|
|
|
ы:
|
|
|
Топтың
|
ҚБ «Ең
|
|
тақырып
|
үздік
|
|
мазмұны
|
жауап»
|
|
бойынша
|
|
|
жауап іздеп
|
|
|
зерттейді;
|
|
|
Отбасының
|
|
|
қызметінің
|
|
|
маңыздылығы
|
|
|
туралы
|
|
|
қорытынды
|
|
|
жасайды.
|
|
|
Өз пікірлерін дәйектеп, постер жасап
|
ҚБ «Өзін- өзі бағалау»
|
|
(Қосымша 1)баптары таратылады.
|
түсіндіреді.
|
|
Қопабаев,
|
5 минут
10 минут
|
Оқушылардың өздері дескрипторларға сай бағалайды, мысалы, бірнеше оқушыны «эксперт» ролінде қойып бағалатуға болады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
