9-сынып Нұр-Сұлтан қ., 2019 Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі»


28 «Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты



бет9/10
Дата30.10.2022
өлшемі0.96 Mb.
#463641
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
osh sor kazahskiy-jazyk 9-klass kaz

28
«Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты




ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)


Білім алушының аты-жөні ________________________________________________
10

Бағалау критерийі
















Оқу жетістігі деңгейі

























Төмен













Орта










Жоғары

Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің

Мәтіннің




мақсатын,

Мәтіннің




мақсатын,

Мәтіннің




мақсатын,

мақсатты аудиториясы мен

аудиториясын

анықтауда,

аудиториясын

анықтауда,

аудиториясын




анықтайды.

көркемдегіш

құралдардың

көркемдегіш құралдарды (эпитет,

көркемдегіш құралдарды (эпитет,

Көркемдегіш




құралдарды

қызметін түсіндіреді

метафора, метонимияны) тауып,

метафора, метонимияны) тауып,

(эпитет,




метафора,

Аралас құрмалас

сөйлемдерді

қолданысына түсінік беруде,

қолданысына түсінік беруде,

метонимияны)




тауып,

қолданады.




аралас

құрмалас

сөйлемді

аралас

құрмалас

сөйлемді

қолданысына

түсінік береді.







қолданып, ойды дамытып айтуда

қолданып, ойды дамытып айтуда

Араласқұрмалас

сөйлемді







қиналады.













қателіктер жібереді.










қолданып,

ойды

дамыта





































әңгімелейді.









































































































































































































































































29
«Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану» бөлімі бойынша жиынтық бағалау





Оқу мақсаты

9.2.5.1 Мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-


қатынасын анықтауға арналған талқылау
сұрақтарын құрастыру
9.3.2.1 Мақсатты аудиторияның қызығушылығын
ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер
құрастыру



Бағалау критерийі


Білім алушы




  • Оқырман тұрғысынан мәтінге талқылау сұрақтарын құрастырады






Ойлау дағдыларының
деңгейі
Орындау уақыты
Жоғары деңгей дағдылары

20 минут




Тапсырма
Мәтінді түсініп оқыңыз.


Баламалы энергия көздері

Баламалы энергия көздерін іздеудің бүгінгі күні маңызы артып отыр. Бұл үдерістен Қазақстан да артта қалған жоқ. Елбасы «Қазақстан-2050» Стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Жолдауында: «Біз энергияның баламалы түрлерін өндіруді дамытуға, Күн мен желдің энергиясын пайдаланатын технологияларды белсенді енгізуге тиіспіз»,- деген еді.


Қазіргі уақытта жел мен Күн сынды баламалы энергия көздерін пайдалану жоғары дәрежеде деп айту қиындау. Өйткені мамандардың есебі бойынша, елімізде жалпы жаңғыртылатын энергия көздерінің үлесі 1% екен. Бүгінде Қазақстанның жер қойнауы табиғи қазбаларға бай болғандықтан энергия тапшылығы айтарлықтай байқалмайды, дегенмен баламалы энергия көздері ол болашақтың қажеттілігі екені сөзсіз.


Қазақстанның климаттық жағдайы – күн қуатын пайдалануға қолайлы. Ғалымдардың айтуынша, елімізде күн энергиясын өндіру мүмкіндігі жылына 2,5 миллиард киловатт-сағат. Бұл отандық ғалымдарды жаңа жобаларды жасауға жетелеп отыр. Мәселен, күн сәулесін жинайтын арнайы тақталар. Толық автоматтандырылған аталмыш тақтайшалар ғимараттан шықпай-ақ, күн сәулесінің түсу бұрышын анықтап, оны компьютер арқылы басқаруға мүмкіндік береді. Бұл арзан әрі қолайлы.


Бүгінде баламалы электр энергиясын өндіру озық әлемдік технологияларды енгізуге және энергетикалық тиімді бағдарламаларды іске асыруға мүмкіндік беретіні сөзсіз, сондықтан баламалы энергия көздеріне қазірден бастап баса назар аударылуы тиіс.





  1. Мәтін оқырманға қалай әсер етуі мүмкін? Оқырманға қандай ой тастайды деп ойлайсыз?



_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________



  1. Оқырманның қарым-қатынасын анықтау үшін талқылау сұрақтарын құрастырыңыз. Берілген тірек сөздерді қолданыңыз.




Тірек сөздер

Сұрақтар

... қалай ойлайсыз?




Неліктен ... мәселе орын алды?




... келісесіз бе? Сіз бұған қалай




қарайсыз?







30

  1. Сүлеймен патша барлық жануарлардың тілін біліпті деген аңыз ежелден келеді. Бір күні патша барлық тіршілік иелерін жинап алып олардан адамдардың қандай зиян келтіріп жатқаны туралы сұрапты. Сонда барлық жан-жануарлар, өсімдіктер мен жәндіктер адам баласын тек мақтаған екен. Бұл Сүлеймен өмір сүрген дәуірде болған. Қазіргі кезде жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі адамның табиғатқа тигізіп жатқан әсері туралы Сүлеймен патшаға не айтар еді деп ойлайсыз? Жауабыңызды төменде берілген тапсырмалардың бірін таңдау арқылы жазыңыз.




    • Жануарлар әлемнің атынан хат жазыңыз.




    • Өсімдіктер әлемінің атынан өтініш жазыңыз.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________



31

Бағалау критерийі



Дескриптор










Балл







тапсырма

Білім алушы













Оқырман тұрғысынан мәтінге

1

мәтінде

көтерілген

мәселенің




талқылау

сұрақтарын




оқырманға әсерін анықтайды;




1

құрастырады




2

талқылау сұрақтарын құрастырады;













1.













1










2.













1










3.













1

Әртүрлі жанрда

мәтіндер

3

рөлге енеді;













1

құрастырады







оқырмандарды

өсімдіктер

мен













жануарлар




әлемін

қорғауға

1










ынталандырады;



















мәтіннің жанрын сақтайды;







1










тақырыпты ашады.







1




























Барлығы
























Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет