| Тақырыбы: «Адамгершілік-рухани байлық» Мақсаты Ойын интерактивті тақта арқылы жүргізіледі. Қатысушылар дөңгеленіп тұрады. Барлығы тақтаға қарайды. Егер тақтада күлкі бейнеленсе, онда бір- бірімізге күлімсірей қараймыз, қол бейнеленсе- қолымызды қысып амандасамыз 56.5 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: «Адалдық адамдықтың белгісі» Тәрбие сағатының мақсаты Оқушылардың бойына рухани адамгершілік қасиеттерді ұялату үшін мейірбан, ақылды, шыншыл, қайырымды т б адамдық асыл қасиеттерді игеруге ықпал ету. Бірін бірі сыйлап, мейіріммен қарауға тәрбиелеу 29.18 Kb. 1 | оқу |
| Дипломдық ЖҰмыс " Сыныптан тыс музыкалық тәрбие беру" Орындаған: "Музыкалық білім және мәдениет" Бәрінен де жас ұрпаққа рухани дүниені дұрыс танытатын, адамдықтың, әлемдік мәдениеттің шырқау шыңына бағдарлайтын музыка пәні мүғалімінің орны бөлек Диплом 0.97 Mb. 6 | оқу |
| Қазақ даласының орта ғасырдағы ғұламаларының педагогикалық идеялары Осы тұрғыдан алғанда ғасырлар қатпарларында жасырынған рухани мұралар көптеп саналады. Ортағасырлық педагогикалық ой-пікірдің даму тарихында аты әлемге әйгілі ортағасыр данышпандары – Қожа Ахмет Яссауи 54.98 Kb. 1 | оқу |
| Келешектің құны немесе рухани абақтың азабы Құлтас достанов кеңестің кезеңін сынап-мінеп, көкезуленуге құмармыз. Сөз жоқ, «Біреудің боданында болудың несі игі?» Есесіне шетелдік ірі банкілердегі есепшоттарымыз қаржылары сыймай, қақырап кетуге тиіс болатын 24.04 Kb. 1 | оқу |
| Ұлттық суретшілердің рухани әлемі Музей қызметкерлері әрбір экспонатқа жай бір көненің көзі, ескінің ескерткіш-белгісі деп қана қарамай, оның өне-бойындағы құпияға қанығып, тылсымды түсініп, тереңнен сыр тарта алса ғана мақсат орындалмақ 302.2 Kb. 1 | оқу |
| Жоғары сынып жасындағы балаларға сипаттама Олай дейтін себебі жасөспірімдерде менмендік асқындай береді. Материалдық, рухани жағынан отбасына, мектепке тәуелді болғанымен, бұл жастағы балалар жаман қылықтарға әуес болады, көп мәселені өз бетінше шешкенді дұрыс көріп 28.41 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың барысы Ұйымдастыру; Сәлемдесу Күннің көзі ашылып, Көкте шуақ шашылып Құтты қонақ келіпті, Төріміге еніпті Білімділік: Оқушылардың бойына рухани-адамгершілік қасиеттерін ұялату үшін мейірімді,ақылды,шыншыл,қайырымды,әдепті т б қасиеттерді игеруге ықпал ету Сабақ 58.67 Kb. 1 | оқу |
| 1 тарау. Xx-шы ғасырдың басындағы қазақ елінің қоғамдық- саяси әлеуметтік-экономикалық, мәдени-рухани хал- ахуалы Халықтың ұзақ жылдардан кейінгі өзін-өзі тануының жаңа кезеңі ұлттық ғылыми ортаға қоғамның педагогикалық ілімдер тарихы маңызды орынға көтерілді 0.57 Mb. 2 | оқу |
| 2 Қоғамдық сананы жаңартудың негізгі бағыттары. Рухани жаңғыру. XXI ғасырда ұлттық сананы қалыптастыру Кеңістік-уақыттық континуумдағы «Мәңгілік Ел» және «Ұлы Дала» категориялары. Қазіргі Қазақстандағы жаңғыру: әлеуметтік-саяси, экономикалық, мәдени қырлары 27.49 Kb. 1 | оқу |
| 1. Мәдениет түсінігінің қалыптасу тарихы: мәдениеттің мәнін және қызметін анықтау Мәдениет үғымына адамзат қоғамының өндірістік, қоғамдық және рухани өміріндегі жетістіктер, ережелер мен тәртіптер жиынтығы, тәрбие, білімділік белгілері, т с с түсініктер кіреді Сабақ 63.35 Kb. 9 | оқу |
| Адам философиясы; 1 Адам философиясы Неміс классикалық философиясы үшін адам мәдениеттің жаратушысы, рухани іс-әрекет субъектісі және жалпы идеалдық бастау, яғни рух, парасат иесі, 19 20 ғасырлардағы постклассикалық философия 23.67 Kb. 1 | оқу |
| Адамгершілік-рухани білім беру және тәрбиелеу жөнінде халықаралық тәжірибе Осыған байланысты білім беру бағдарламасына енетін әдебиет, тарих, қоғамтану т б пәндер сияқты гуманитарлық пәндер бірінші орында тұрады 22.13 Kb. 1 | оқу |
| Тараз және руханият Тараз. Көне қаланың өзіндік тарихы, тағдыры бар. Қызық-қилы кезеңдерде өсіп-өркендеген даму жолдарының да шежіре сырлары мол. Ең негізгісі, ірі сауда орны, әрі мәдени -рухани орталық болғаны да көпке мәлім 56.08 Kb. 1 | оқу |
| ШОҚан уәлиханұЛЫ Ш. Ш. Уәлиханов отандық ғылым мен әдебиет тарихында үлкен орын алады. Оның қысқа да жаркын өмірі мен ғылыми қызметі қазақ халқының көпғасырғы дамуының, рухани ізденіністерінің тамаша қорытындысы, биік жалғасы болды, қоғамдық ой-сана 108.67 Kb. 1 | оқу |