іздеу: дыбыстарды
Дауысты дыбыстардың жасалым белгілерінің жүйесі- Хабаршысы ғылыми журналы
Дауыссыз дыбыстар
- Семинар тапсырмасы Қазақ тілінің дыбыс жүйесі, оның зерттелуі мен өзіндік ерекшеліктері Жаттығу. Берілген мәтінге кешенді фонетикалық талдау жасау, анализдеу
Аллитерация- шығармадағы біркелкі дауыссыз дыбыстардың қайталануы Ж
- 1. Біздің заманымызға дейінгі жазу- сызулар мен аңыз- жырлар
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды оқуға үйретудің жолдары
- Балаларды оқуға, жазуға үйрету процесінде талдау-жинақтау әдісін қолдану жолдары
Тақырып 13. Ағылшын тілінің артикуляциялық базасы. Дыбыстардың фонологиялық аспектісі
- Қ азақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
Үннен салдыры басым дыбыстар
- «Қазіргі мектептердегі тіл білімі және фонетика»пәні бойынша дәрістер
сабақ. Үнді дауыссыз дыбыстар
- Алматы обласы, Ескельді ауданы, Қарабұлақ кенті А. Б. Омарханова, М. Б. Кудеринова
Қазақ сөзіндегі дыбыстар һәм олардың харіфтері
- Ахмет Байтұрсынұлы. Тіл – құрал
ызың және ысқырық дыбыстардың айтылу
- «Дыбыс айту бұзылысы және ринолалия кезіндегі түзету жұмысы» пәнінен дәріс материалдары Дислалия
Мақсаты: Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту. Д/ойын№4: Қыс мезгіліне не керек?
- Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы
 | Сабақтың мақсаты: қазақ тіліне тән дыбыстарды оқыту, үйрету, үндестік заңын дұрыс қолдана білуді үйрету А «Қазақстан», «Менің Отаным – Қазақстан» деген жеке сөздермен, буклеттермен танысамыз Сабақ 35.52 Kb.  1 | оқу |
 | «Баланың сөйлеуін дамыту» Балалардың ойлау, дұрыс сөйлеу қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту. Сөйлем құрап өз ойларын жеткізе білуге, қазақ тіліне тән ерекше дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету 18.66 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасы Ғылым және Жоғарғы білім министрлігі Мұнда балалар, сөздің дыбыстық құрамын анағұрлым толық меңгереді. Дактильдеу сөйлеуді, естіп-көріп қабылдауды жеңілдетеді, әсіресе, ерін қимылынан қабылдауға қиын дыбыстарды түсінуде, өзінше жеңілдіктер туғызады 133.03 Kb. 1 | оқу |
| Бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады, түсініп оқиды; дыбыстарды дұрыс дыбыстайды, оның мағына ажыратушы қызметін түсінеді; сызба – модель,сурет,белгілер арқылы сөз, сөйлем, шағын мәтін құрастырады Бағдарламасы 35.54 Kb. 1 | оқу |
| Дауыссыз дыбыстар — тек салдыр немесе салдыр мен үн қатысы арқылы жасалатын, буын құрай алмайтын дыбыстар. Дауыссыз дыбыстарды Дайындаған: Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесінің 2-курс студенті Ебесбай Нұршат 23.28 Kb. 1 | оқу |
 | Есту анализаторлары Есту мүшесі дыбыстарды анықтап ажыратуға көмектеседі. Адамдармен сөз арқылы қарым-қатынас жасайды. Еңбек майданында да есту мүшесінің алатын орны ерекше. Есту мүшесі дыбыс пен тепе-теңдікті сезеді. Құрылысы: есту мүшесі құлақ 1.64 Mb. 6 | оқу |
| Павлодар облысының білім беру басқармасы,Екібастұз қаласы білім Мақсаты: л дыбысы мен әрпімен таныстыру. Құрамында л дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасау, дауысты – дауыссыз дыбыстарды бір – бірінен ажыратуға, баспа түрде жазуға дағдыландыру л дыбысы бар сөз,сөйлем құрату Сабақ 83.81 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ түрі: тренинг сабақ Сынып: 2 «А» Сабаққа қатысқан оқушылар Мақсаты: Оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынас дағдыларын және адамгершілік ерік қасиеттерін дамыту. Жануарлар мен құстар даусын есту арқылы дыбыстарды есту арқылы тануын, ойын тапсырмаларын орындау арқылы таным қабілеттерін түзете-дамыту Сабақ 2.16 Mb. 19 | оқу |
| I деңгей /. Лексика гылымы нені зерттейді? Магынасын жогалтқан сөздерді тап. Алма, дәптер, және, қағаз, сайын, көк, да, алтын. Мына дыбыстарды папдалана отырып, лексикалық магынасы бар сөз қүрап жаз. А Берілген сөздерді магыналық жақындыгына қарай тотпап жазып, магынасын түсіндір. Қарағай, қозы, шырша, дәптер, тоқты, қарындаш, қайың, саулық, қағаз 388.36 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: Интерактивті сабақ Сабақтың типі: Жаңа сабақты түсіндіру Сабақтың мақсаты: Жуан және жіңішке дыбыстарды қайталау арқылы жуан және жіңішке айтылатын сөздерді анықтау. Жуан және жіңішке айтылатын сөздерді оқу, жазу, құрастыру, салыстыру Сабақ 29 Kb. 1 | оқу |
1 2