| З досвіду роботи районної творчої групи У методичному посібнику викладено сутність і зміст інтерактивних методів навчання, вимоги до його впровадження в практику роботи словесників 3.73 Mb. 15 | оқу |
| Кредитно-економічний факультет Рекомендувати до зарахування на денну форму навчання за кошти юридичних (фізичних) осіб на освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавра вступників на базі повної загальної середньої освіти у 2011 р 3.21 Mb. 15 | оқу |
| Міністерство утворення й науки україни Робоча програма, основні формули та тестові питання до вивчення дисципліни “Фізика” для студентів безвідривної форми навчання / Укл.: В. М. Козлов. Дніпропетровськ: нметАУ, 2008. – 39 с Робоча програма 0.98 Mb. 16 | оқу |
| Програма вступних випробувань з французької мови для вступників на навчання за освітньо-кваліфікаційною програмою "Магістр" Мета : активізація вмінь і навичок, необхідних для монологічного мовлення, діалогів, полілогів, бесід Програма 74.68 Kb. 1 | оқу |
| Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів М. Г. Жулинський – академік нан україни, доктор філологічних наук, професор, директор Інституту літератури ім. Т. Г. Шевченка нан україни Програма 0.64 Mb. 6 | оқу |
| Конспект лекцій для студентів денної і заочної форм навчання напрям підготовки 140101 "Готельно-ресторанна справа" Туристсько-рекреаційний потенціал: поняття, структура й оцінка. Курортно-рекреаційний потенціал Конспект 0.86 Mb. 7 | оқу |
| Інструкція з охорони праці №21 під час роботи на токарному верстаті з деревообробки стд-120 М До виконання столярних робіт допускаються особи, що пройшли медичний огляд, відповідне навчання, інструктажі на робочому місці про безпечні методи роботи 122.5 Kb. 1 | оқу |
| Державний вищий навчальний заклад Мета співбесіди – визначити рівень знань вступників для інших напрямків підготовки чи спеціальностей для прийому на навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «спеціаліст» спеціальності 103 «Науки про Землю», спеціалізації Протокол 430.5 Kb. 5 | оқу |
| Урок виробничого навчання у птнз (Методичні рекомендації) Донецьк 2004 зміст Докорінна перебудова нашого суспільства на основі принципово нових економічних, соціальних і політичних факторів ставить підвищені вимоги до підготовки робітничих кадрів, їх загальноосвітнього рівня і професійної майстерності Урок 0.83 Mb. 5 | оқу |
| Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Лтература (кримськотатарська та світова), входячи до кола основних дисциплін гуманітарного та естетичного циклів загальноосвітніх навчальних закладів з кримськотатарською мовою навчання Програма 0.49 Mb. 5 | оқу |
| Методичні рекомендації для керівників баз стажування з підготовки лікарів-інтернів за спеціальністю Психіатрія Моз україни від 23. 02. 2005 р за №81 “Про затвердження Переліку спеціальностей та строки навчання в інтернатурі випускників медичних І фармацевтичних вищих навчальних закладів, медичних факультетів університетів” Методичні рекомендації 264 Kb. 4 | оқу |
| Інститут підготовки кадрів державної служби зайнятості україни актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання в умовах соціально-економічної нестабільності Міжнародної науково-практичної конференції (28 жовтня 2014 р., м. Київ) : у 2 ч. – Ч. 2 / уклад. Л. М. Капченко, С. О. Тарасюк, Л. Г. Авдєєв та ін. – К. Іпк дсзу, 2014. – 248 с 2.43 Mb. 21 | оқу |
| Методичні рекомендації з організації самостійної роботи та виконання контрольних робіт студентами-бакалаврами заочної форми навчання Структура курсу «Філософія» та загальні рекомендації для організації самостійної роботи студентів Методичні рекомендації 157.5 Kb. 1 | оқу |
| Інформації про навчальні курси/ тренінги, які пропонуються соціальним підприємцям для укладання довідника. Метою довідника є збір та поширення інформації щодо можливостей навчання соціальному підприємництву в Україні Актуальне • Події • Гранти • Тренінги • Конференції • Конкурси • Партнерства • Вакансії • Інтерв'ю Інформації 338.5 Kb. 4 | оқу |
| У сучасних умовах становлення ринкової економіки сфера освіти залучається до системи ринкових відносин. Це супроводжується оновленням змісту освіти, вдосконаленням її методики Це, у свою чергу, зумовлює потребу застосування активних методів навчання, які можуть зробити навчальний процес інтенсивним, цікавим, максимально активізувати пізнавальну діяльність учнів Довідка 225 Kb. 13 | оқу |