іздеу: речевых
Раздел 2. ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РЕЧЕВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН- Администрация орловской области
К вопросу о типологии инФразеологизация и стереотип восприятия речевого сообщения
- Лексикология, фразеология и лексикография русского языка Теория ассоциативного поля В. П. Абрамов
Занятие № 8. Теория речевых жанров в подходах разных авторов. Речевые жанры в понимании М. Бахтина. Первичные и вторичные жанры. Жанры и речевое общение
- Программа дисциплины «Стилистика и литературное редактирование»
Канцеляризмы и речевые штампы. Ошибки, связанные с их употреблением
- Учебно-методическое пособие для подготовки к егэ н. Н. Тюленева Томск. Учебно-методическое пособие для подготовки к егэ
Объем слухо-речевой памяти
- Шкловский В. М., Визель Т. Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. — М.: «Ассоциация дефектологов»
Раздел «Виды речевой и читательской деятельности»
- Программа по предмету «Литературное чтение»
Глава 3. Задержки психического и речевого развития (ЗПР, ЗРР), общее недоразвитие речи (ОНР)
- Нормальная нейропсихология
Образовательная область "Речевое развитие"
- Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад "Радость"
Речевое поведение и формулы речевого этикета
- Учебно-методическое пособие для иностранных студентов инженерных и педагогическо-инженерных специальностей дневной формы обучения
Документ D4 Профессионально-ориентированные дескрипторы по видам речевой деятельности
- Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка
Особенности психического и речевого развития детей с органическими заболеваниями гортани
- Алмазова Е. С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей
Глава 10 Программа перевода речевого голоса в певческий (от 1 года до З лет)
- Декану факультета психологии лгу им. А. А жданова а. А. Крылову владимир Багрунов
Тема 1. Речевое взаимодействие
- Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов всех специальностей
контаминация субъектно-речевых планов
- Вісник київського національного лінгвістичного університету серія Філологія
В статье изучаются вопросы усвоения навыков чтения, обогащения словарного состава и общего речевого развития учащимися вспомогательной школы с казахским языком обучения
- Педагогика институты
 | Штанов А. В. Лексико-грамматические особенности политического дискурса в современном турецком языке Проблема дискурсивного анализа в настоящее время занимает прочное место среди исследований различных типов профессионально-ориентированной деятельности с точки зрения описания функционально действующей системы речевых средств 92.42 Kb.  1 | оқу |
 | Примеры и причины возникновения речевых ошибок Произносительные ошибки Другими словами, причина кроется в неправильном произношении звуков, звукосочетаний, отдельных грамматических конструкций и заимствованных слов. К ним также относятся акцентологические ошибки – нарушение норм ударения. Примеры 16.93 Kb. 1 | оқу |
| Услуга isdn (2B+D) Сеть isdn (Integrated Service Digital Network) цифровая сеть с интегральным обслуживанием (цсио) это сеть, обеспечивающая полностью цифровые соединения между оконечными устройствами для поддержания широкого спектра речевых и информационных 121 Kb. 1 | оқу |
| Блок речевого оповещения ария-бро-рм-мини Мини (далее – «изделие») предназначен для работы в составе системы речевого оповещения ария-мини в качестве устройства формирования и трансляции речевых сообщений о возникновении опасности, инструкций по эвакуации 0.86 Mb. 1 | оқу |
| Урок сюжетно-ролевая игра «Афины и Спарта» 6 класс. Интегрированный курс «История Украины. Всемирная история» Тема «Греция во II 1-й пол. I тыс до н э.» Афинам и Спарте позволяет повторить и закрепить изученный материал, а так же создает условия для развития сотрудничества, товарищества в классе, развития речевых и коммуникативных навыков. Поощряется участие болельщиков Урок 84.63 Kb. 1 | оқу |
| Афазия. Понятие афазии Этиология афазии Классификация форм афазии Формы афазии Восстановительная работа Методические основы восстановления речи при афазии Схема Афазия — это системное нарушение речи, состоящее в полной потере или частичной потере речи и обусловленное локальным поражением одной или более речевых зон мозга 153.5 Kb. 1 | оқу |
 | Практическая направленность обучения русскому языку в национальной школе должна быть отражена прежде всего в упражнениях, предназначенных для фор¬мирования коммуникативных умений и навыков и по¬строенных с учетом тех трудностей Следует отметить при этом, что не всегда можно четко разграничить упражнения языкового и речевого характера и формировать вначале только навыки оперирования изолированными фактами в языковых упражнениях, а затем активизировать их в речевых 284.84 Kb. 1 | оқу |
1 2