іздеу: санына
Дәріс №11. Табиғи газдан микробты биомассаны алу- Дәріс №1 Кіріспе Жоспар
Бюджеттік бағдарламаның нысаны
- Қазақстан Республикасы Байланыс және ақпарат агенттігінің 2014 – 2018 жылдарға арналған стратегиялық жоспары
Газет-журналдары. Югославияда күнделiктi мерзiмдi басылымдардың саны 15, апталық 11, айлық басылымның 4 түрi шығып тұрады. Оның 25-i газет, 7-i журнал
- Шетел журналистикасы
Камень Писаный - река Серебрянка 19 км, от турбазы 199 км
- По Чусовой путеводитель E. Постонoгов, Ю. Постоногов
Меншік нысанына қарай мектепке дейінгі мекемелер
- Әдіснамалық түсіндірме 3 Методологические пояснения 3
Ауылшаруашылық құрылымдарының саны
- 1. Жалпы мәліметтер Ауданның тарихы Географиялық жағдайы Жалпы мәліметтер
Ұйымдық-құқықтық нысан бөлінісінде қатысушылардың жалпы санын талдау
- «атамекен» Қазақстан Республикасының Ұлттық кәсіпкерлер палатасы
Объект – адамның, іс иесінің таным әрекетінің бағыты, әрекет құбылысы, зерттеу нысаны
- 5 в 020500 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі»
кесте– автокөліктің ластауынан бөлінетін зиянды заттардың санына есептік баға
- Табиғи орта жағдайын бақылау «Мониторинг принциптері және типтері»
Практикалық сабақ 10,11 – Мұнай майларының сабындану санын анықтау
- ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік материалдары
«Бюджеттік инвестициялық жобаның экономикалық қорытындысы» нысаны
- Қазақстан Республикасы Ұлттық экономика министрінің м а
Бюджеттік бағдарламаның нысаны
- 7-бөлім. Бюджеттік бағдарламалар
Бюджеттік бағдарламаның нысаны
- Қазақстан Республикасы Көлік және коммуникация министрлігінің 2014 – 2018 жылдарға арналған стратегиялық жоспары
Өлу себебіне байланысты 1 жасқа дейінгі өлген балалардың саны Число детей, умерших в возрасте до 1 года по причинам смерти
- Әдіснамалық түсіндірме 3
Дейтромицитті (жетілмеген) саңырауқұлақтардың жалпы саны
- Пәннің мақсаты: Өсімдіктер морфологиясы мен анатомиясы курсы с
 | Сабақ. ҚОҒамдық саяси жаңалықтар. Экономика және өндіріс жаңалықтары. ҚИмылдың Өту сипаты. 1-тапсырма: Сұхбaт құрыңыз Санына жатады. Басқару нысаны екіге бөлінеді: монархия және республика. Біздің елді бір адам басқарады. Ол – Президент. Қазақстан Республикасы – президенттік басқару нысанындағы біртұтас мемлекет. Республиканың ең жоғарғы өкілді органы Сабақ 167.9 Kb.  4 | оқу |
 | Біркелкілік заңы деп аталады. Бұл заңды домтанттылық ережесі деп те атайды. Бұл барлық өсімдіктерге, жануарларға, адамға да тән жалпы құбылыс. Толымсыз доминанттылық Ата-аналық организмдердегі альтернативті жұп белгілердің тұқым қуалауын оларды будандастыру арқылы зерттейді. Сол жұп белгілердің санына қарай будандастыру моногибридті, дигибридті және полигибридті деп ажыратылады 469.34 Kb. 1 | оқу |
 | Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Білім саласы: «Таным» Білім көздері: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.Қоршаған ортамен таныстыру Тақырыбы: «Көп. Аз. Артық. Кем. Сонша. Теңестіру» Мақсаты: Заттарды санына қарай салыстыруға үйрету. «Көп-аз», «артық-кем», «сонша» ұғымдарымен таныстырып салыстырып сан ұғымына келуге үйрету. Теңестірудің жолдарын меңгерту 65.14 Kb. 1 | оқу |
| «атамекен» Қазақстан республикасының Ұлттық КӘсіпкерлер палатасы білім беру орталығын ашу бизнес-жоба тақырыбы: Білім беру орталығы Білім беру балалар орталығында балалардың жалпы саны 80 бастап 100 дейін адам жинаумен 6 кабинет ұйымдастыру жоспарлануда. Балалардың осындай санына сәйкес білім беру орталығының түсімі айына 80 бала*12 000 теңге= 960 000 мың тг құрайды 161.4 Kb. 3 | оқу |
| Аминдер Аминдер дегеніміз – аммиак (NH3) молекуласындағы бір, екі немесе үш сутек атомдарының орнын көмірсутек радикалдар басқан өнімдер Аминдерді аммиак (NH3) молекуласындағы сутек атомдарының орнын басқан радикалдардың санына қарай үш қарай бөледі 1.89 Mb. 3 | оқу |
| Аминдер Аминдер дегеніміз – аммиак (NH3) молекуласындағы бір, екі немесе үш сутек атомдарының орнын көмірсутек радикалдар басқан өнімдер Аминдерді аммиак (NH3) молекуласындағы сутек атомдарының орнын басқан радикалдардың санына қарай үш қарай бөледі 1.89 Mb. 3 | оқу |
| Сабақ «Шаршы,шеңбер,үшбұрыш» Дайындаған: Сейтказина Б. А. 2014-2015 жыл Тақырыбы: «Шаршы,шеңбер,үшбұрыш» Мақсаты: Балалардың ой-өрісін кеңейту,геометриялық пішіндерді бір-бірінен ажыратып атай білуге,таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп) салыстыруды үйрету.Қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді дамыту Сабақ 25.49 Kb. 1 | оқу |
| Программа құрыңдар егер сан 7-ге қалдықзыз бөлінетін болса осыған сәикес хабарлама шығару керек Бүтін оң санды санына бөлген кездегі қалдықтық тақ жұптығын анықтайтын программа құрыңдар егер сан 7-ге қалдықзыз бөлінетін болса осыған сәикес хабарлама шығару керек Программа 12.07 Kb. 1 | оқу |