іздеу: КОНТРОЛЯКонтрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля (в течении семестра по темам)- Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) римское право для направления Контрольные вопросы - Изложение основных разделов курса «Санитария и гигиена питания» Контрольная работа (тестирование) по поэзии Серебряного века - Рабочая программа по литературе на уровень среднего общего образования (10 11 классы) Составитель Внутрилабораторный контроль по СТ РК ГОСТ Р 51232-2003 - Әдістеме сумен жабдықтау және су бұру жүйесін пайдалану кезінде материалдық ресурс шығындарының техникалық ЖӘне технологиялық нормаларын анықтау мазм ұ н ы Глава 14. НАБЛЮДЕНИЕ, УЧЕТ И КОНТРОЛЬ В ОБЛАСТИ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО НОРМИРОВАНИЯ - Основы экологии и экономика природопользования ТЕСТ текущего контроля по теме «Серологический метод лабораторной диагностики бактериальных, вирусных, грибковых и протозойных инфекций» - Структура и содержание рабочей учебной программы дисциплины I. Цели и задачи изучения дисциплины Контрольные вопросы - Весы 2009 -№39 Альманах гуманитарных кафедр Балашовского института Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского > А. Ф. Седов, М. З. Тугушева Мировая литература и литературный процесс Учреждения, через которые осуществляется контроль - Джон Колеман Комитет 300. Тайны мирового правительства основы педагогического контроля - Контроль учебных достижений обучающихся как фактор внедрения кредитной системы обучения в условиях модернизации казахстанского общества КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7 (блок 7) - Сборник контрольных и самостоятельных работ (приложение к учебному пособию) «Русский язык для начинающих» Вопросы для самоконтроля - Учебно-методический комплекс дисциплины «История тюркских народов» Контрольные вопросы - Использование фильтра калмана в задаче определения ориентации тела, подвешенного на струне руководство по лабораторной работе Контрольные задания - Учебное пособие Новокузнецк 2009 Контрольные вопросы - Практикум по химии часть II
|