іздеу: Жануарлар
Зертханалық жануарлармен жұмыс істеудің ұстанымдары- «44 аутосомды+ххх» кариотипін тасымалдаушының сырт белгілеріне тән:+жиі олигофрения+еркек тәріздес дене бітім+етеккір циклі сақталған «Жедел кезең жауабы»
Целомды жануарлар бөлім тармағының қан тамырлар жүйелері қызметтеріне түсініктеме беріп, тұжырымдаңыз
- 1. «Коменсализм» ұғымына анықтама беріп көрсетіңіз Комменсализм терминін 1876 жылы бельгиялық зоолог және палеонтолог Пьер-Джозеф ван Бенеден «мутуализм»
ДӘРІС-15: Қазақстанның негізі кәсіптік ауланатын және сирек кездесетін жануарларын есепке алу қажеттілігі туралы және оның тәсілдері
- Дәріс-1: Пәнге кіріспе. Биологиялық ресурстар
Жан-жануарларға берілетін үкімдер
- Имам ғазали жүректің сырлары
Модельдеу «Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың тынысалу жүйесі мүшелерін салыстыру»
- «МАҚҰлдады» «келісемін» «бекітемін» ӘБ жетекшісі мдоіжо: Мектеп директоры Досекен. Н. Б юсупова Ж. И тлеубаева К. К
Тақырып 11. Жануарлар әлемінің ресурстары
- Өсімдіктер, жануарлар және микроорганизмдер биоалуантүрлілігі пәні
Жануарларға арналған қоралардағы микроклиматты
- Ауылшаруашылыєы жануарларыныѕ гигиенасы практикумы
Қоңыржай климат жануарларын көрсет: √
- 2. Полярлық климат жануарларын көрсет: √ Жер сілкінісі қандай катаклизмге жатады
тақырып Зертханалық жануарларды тәжірибеде қолдану
- Сабақтың технологиялық картасы Пән: Зертханалық істер техникасы Мерзімі Топ 314 Сабақтың №1
«Қызыл кітапқа» енген жануарлар
- Сабақтың тақырыбы: Көне түркі жазбаларды зерттеуші ғалымдар Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
« Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
- 6-сынып 1-нұсқа 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім: Қазақстандағы көрікті жерлер
Дәріс. Жануарлар. Симбиоз. Адам
- 1 Дәріс. Өсімдіктер. Төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктер. Өсімдіктің даму кезеңдері
 | Биологиялық эволюция және адам Тiршiлiктiң миллиардтаған жылдар бойы дамуындағы жойылған және қазiргi дамып жетiлген миллондаған түрлердiң iшiнде адам -жануарлар дүниесiндегi ақыл-ойы бар және коршаған ортамен байланысын түсiнетiн бiр де бiр түр 17.08 Kb.  1 | оқу |
| «Облыстың жергілікті атқарушы органдарының жануарлар дүниесін пайдаланушыларға аңшылық алқаптар мен балық шаруашылығы су айдындарын және (немесе) Мемлекеттік қызметті облыстардың жергілікті атқарушы органдары (бұдан әрі – жергілікті атқарушы органдар) осы стандартқа 1-қосымшада көрсетілген мекенжайлар бойынша көрсетеді 95 Kb. 1 | оқу |
 | Жануардардың көрегі. Қоректік тізбек түрлері. Жүйке жүйесінің маңызы Жануарлар дүниесінің дамуы Олардың кейбір түрлері Қазақстанның оңтүстік-шығысындағы таулы аймақта (Жетісу Алатауы, Іле Алатауы, Ұзынқара (Кетпен) жотасы) сақталып қалып, мұз басу дәуірінен кейін қайтадан дамып өскен 59.84 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Орман-тоғай өсімдіктері мен жануарлары Сабақтың мақсаты Орман мен тоғайдың ұқсастықтары мен айырмашылықтары, ормандағы тіршілік жағдайлары, өсімдіктер мен жануарлар әлемінің алуан түрлілігі, орманды оны қорғау керектігі туралы білім беру Сабақ 50.93 Kb. 1 | оқу |
| Дипломдық жұмыс Арал орман және жануарлар дүниесінің қорғау жөніндегі кмм жағдайында ағашы кесілген (өртеңдерде) жас шыбықтарды қалыптастыру және оларға күтім жасау жөніндегі іс-шалар жобасы Орындаған: Бүркітбаев Жанарыс, орман шаруашылығы мен орманшылық мамандығының студенті Диплом 1 Mb. 11 | оқу |
| Пәннің мақсаты мен міңдеттері және оқу орны Пәннің мақсаты Жануарлардың негізгі даму деңгейлерін, жануарлардың жеке даму стадияларын, жануарлар әлемініңкқұрылуының негізгі зандылықтарының білу 252.6 Kb. 1 | оқу |
| Пәннің мақсаты мен міңдеттері және оқу орны Пәннің мақсаты Жануарлардың негізгі даму деңгейлерін, жануарлардың жеке даму стадияларын, жануарлар әлемініңкқұрылуының негізгі зандылықтарының білу 217.94 Kb. 1 | оқу |
 | Тіректік білім өзектеу. Сұрақ: Тіректік білім өзектеу. Сұрақ Жануарлар қорексіз, сусыз бірнеше күн өмір сүре алады, ал ауасыз қанша уақыт өмір сүреді? Сабақ 170.16 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасының Қызыл кiтабы туралы ереженi бекiту туралы Жануарлар дүниесiн қорғау, өсiмiн молайту және пайдалану туралы Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 9 шiлдедегi Заңына сәйкес Қазақстан Республикасының Үкiметі Қаулы етедi 67.7 Kb. 1 | оқу |
| 1. Биотехнологияны гылым жэне ондіріс саласы ретінде сипаттаны. Даму тарихын ашыныз, биотехнологиянын багыттарын жазыныз. Биотехнология Биотехнология – адамға пайдалы өнімдер алу мақсатында тірі жүйелердің (жануарлар мен өсімдік жасушалары, микроорганизмдер) жəне олардың құрамдас бөліктерінің көмегімен жүзеге асырылатын технологиялық процестердің жиынтығы 474.56 Kb. 34 | оқу |
| Зоологиялық коллекциялар жинау және оларды мемлекеттiк есепке алу ережесiн бекiту туралы Жануарлар дүниесiн қорғау, өсiмiн молайту және пайдалану туралы Қазақстан Республикасының 2004 жылғы 9 шiлдедегi Заңының 8-бабына сәйкес Қазақстан Республикасының Үкiметi Қаулы етедi 134 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: ашық сабақ Пәні: тәрбие сағаты Сыныбы: 1-сынып Тақырыбы: Өлкеміздің табиғатын білейік Мұғалім: Балалар, Қазақстан жерінің табиғаты сан алуан. Біздің Отанымыздың көрікті жерлері өте көп. Сол орман,дала, тау, су қоймаларда жануарлар мен құстардың да түрлері өте көп Сабақ 78.96 Kb. 1 | оқу |
| Менің туған жерім- егеменді Қазақстан Біздің еліміздің табиғаты өте сұлу. Биік-биік асқар тау, мөп-мөлдір көлдер, неше түрлі өсімдіктер мен дәрілік қасиеті бар шөптер өседі. Қазақстан жерінде аңдар мен құстар, не ше түрлі жануарлар жасайды 109 Kb. 1 | оқу |
| Менің туған жерім- егеменді Қазақстан Біздің еліміздің табиғаты өте сұлу. Биік-биік асқар тау, мөп-мөлдір көлдер, неше түрлі өсімдіктер мен дәрілік қасиеті бар шөптер өседі. Қазақстан жерінде аңдар мен құстар, не ше түрлі жануарлар жасайды 134.61 Kb. 1 | оқу |
| Топқа бөліну тәсілдері Қағаз қиындылары арқылы топқа бөліну Жыл мезгілдері,жануарлар,құстар немесе басқа да суреттерді үшке,төртке,беске (неше топқа бөлуді жоспарлауыңызға қарай) қиып,араластырып оқушыларға таратылады. Оқушылар сол қиындылардан суретті құрастырып,сол сурет бойынша бірігіп 35.5 Kb. 1 | оқу |