Сабақ беру мен білім алу, тәрбиелеужәне оқыту әдістемесі, және оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру саласындағы инновациялар
Д) педагогикалық инновациялар
Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі
в) оқуш қандай мәсел-ді зерттеп талдау керек?
Сабақты зерттеу (LS) кезеңдерінің бірі. «Әріптес-ң кеңесіне сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтау мен дайындауы». Осыдан кейінгі кезең
В) сабақты зерттеуді өткізу және ЛС ке қатысуш-дың оны бақылауы
Сұрақты қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелейтін сұрақ тәсілі
Түрткі болу
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
Мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімі мен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады
Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі
«Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі
Сынып сағатына жатады
Форма
Сабақтың мазмұнын ойластырып алу- ___________ оқыту принципіне негізделеді
Бірізділік
Сынақтан өткізу сұрағы
Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласыз ба?
Сабақты зерттеу тәсілініңдемократиялық ерекшеліктерінің бірі
Оқыту мен сабаққа берілген кезкелген баға тұтас топ жұмысына қатысты
Сабақты жоспарлау және оны өткізу технологияларын дайындаудың бірінші бөлігі
Сабақ мақсатын, оның әрбір қадамын терең ойластыру
Сабақты зерттеудің «Lesson Study» түйінді сипатының бірі
Креативтілік
Сендірудің маңызды әдісі
Өнеге-үлгі
Сабақты жоспарлауда және оны өткізу технологияларын дайындауда өзара байланысты қанша бөлік бар
Екі
Сабақты зерттеу«Lesson Study» үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағын жоспарлауға дейінгі кезеңі
Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы
Достарыңызбен бөлісу: |
