Использованная литература

328 
Мектепке дейінгі білім беруде технологияны қолданудың негізгі мәселелерінің бірі-
олардың жас балалардың физикалық, психикалық және когнитивті дамуына ықтимал әсері. 
Зерттеулер көрсеткендей, экрандар мен компьютерлерді ұзақ уақыт пайдалану көздің 
шаршауы, бас ауруы және нашар қалып сияқты физикалық мәселелерге әкелуі мүмкін. 
Сонымен 
қатар, 
экраннан 
тыс 
уақыт 
ұйқының 
нашарлығымен, 
мінез-құлық 
проблемаларымен және әлеуметтік дағдылардың болмауымен байланысты болды. 
Дегенмен, технологияның балаларға әсері оның қалай қолданылатынына байланысты 
өзгеруі мүмкін екенін ескеру маңызды. Қалыпты пайдалану кезінде және оқу 
бағдарламасының теңгерімді және даму деңгейіне сәйкес келетін технология балаларға 
құнды білім беру тәжірибесі мен жаңа дағдыларды игеруге мүмкіндік береді. 
Мектепке дейінгі ұйымдардың сыныпта технологияны пайдалану бойынша нұсқаулықтар 
мен саясатты, соның ішінде балалардың экрандар алдында өткізетін уақытын және олар 
қатысатын әрекеттерді әзірлеуі маңызды. 
Технологияның балаларға ықтимал теріс әсері туралы алаңдаушылықтың нәтижесінде 
көптеген мектепке дейінгі ұйымдар сыныпта компьютерлерді қауіпсіз және дұрыс пайдалану 
бойынша нұсқаулықтар мен саясаттарды әзірледі.
Мектепке дейінгі мекемеде компьютерлерді пайдаланудың қауіпсіз режимі мыналарды 
қамтуы мүмкін: балалардың күн сайын экран алдында өткізетін уақытын шектеу. 
Компьютердегі сабақтар кезінде балалардың үнемі үзіліс жасауын қамтамасыз ету 
Физикалық белсенділік пен ашық ауада ойнауға мүмкіндік беру. Жасына және даму 
деңгейіне сәйкес бағдарламалық жасақтама мен іс-шараларды қолдану. Бөлмедегі 
жарықтандырудың компьютерді пайдалануға жарамды болуын қамтамасыз ету. Оқытуда 
технологияны қалай тиімді пайдалану және балалардың экран уақытын бақылау туралы 
мұғалімдерге арналған тренингтер өткізу. 
Сонымен қатар, компьютерлік жабдықты сатып алу, орнату және техникалық қызмет 
көрсету бойынша ұсыныстар жас балалардың пайдалануы үшін қауіпсіз және қолайлы 
болуын қамтамасыз ету үшін жасалуы мүмкін. 
Сондай-ақ, компьютерлерді ғана емес, сонымен қатар балаларға зиянды болуы мүмкін 
планшеттер, смартфондар және басқа да осындай құрылғылар сияқты басқа сандық 
құрылғыларды пайдалану ережелерін белгілеу маңызды екенін ескеру қажет.
Ақпараттандыру немесе мектепке дейінгі білімге технологияларды енгізу процесі кіші 
жастағы балалардың білім сапасы мен дамуын жақсартуға деген ұмтылысқа байланысты. 
Технология мектепке дейінгі жастағы балаларға көптеген артықшылықтар бере алады, соның 
ішінде: білім беру мазмұны мен ресурстарының кең ауқымына қол жеткізу. Интерактивті 
және қызықты оқу мүмкіндіктері. Мұғалімдермен және құрдастарымен ынтымақтастық пен 
қарым-қатынасты кеңейту. Жақсартылған бағалау және оқушылардың үлгерімін бақылау. 
Мұғалімдердің біліктілігін арттыру. 
Мектепке дейінгі білім беруде технологияны қолдану сауаттылық, санау және 
проблемаларды шешу дағдылары сияқты салаларда балалардың дамуын қолдауға 
көмектеседі. Сонымен қатар, технология балалардың әлеуметтік және эмоционалдық дамуын 
қолдауға көмектеседі, басқа адамдармен қарым-қатынас пен ынтымақтастық мүмкіндіктерін 
ұсынады. 
Даму ерекшеліктерін ескере отырып, технологияларды енгізу арқылы мектепке 
дейінгі ұйымдар балаларға 21 ғасырда табысқа жету үшін қажетті дағдылар мен білім бере 
алады, сонымен бірге жас балалардың білім сапасы мен дамуын жақсарту мәселесін шеше 
алады. 
Ақпараттық технологиялар мектепке дейінгі білім беру саласындағы мүмкіндіктерді 
едәуір кеңейтеді, олар мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуді 
ұйымдастыру процесінде балабақшаның педагогикалық ұжымы мен ата-аналар арасындағы 
өзара іс-қимылдың тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді. 
Иә, ақпараттық технологиялар мұғалімдер, ата-аналар және басқа да мүдделі тараптар 
арасындағы байланыс пен ынтымақтастықты жақсартуға ықпал ете отырып, мектепке дейінгі 

329 
білім беру мүмкіндіктерін айтарлықтай кеңейте алады. Балабақша оқытушылары мен ата-
аналар арасындағы өзара әрекеттесуді жақсарту үшін технологияны қалай қолдануға 
болатынының кейбір мысалдарына мыналар жатады: 
Ата-ана мен мұғалім арасындағы байланыс құралдары: электрондық пошта, жедел 
хабар алмасу және бейнеконференция сияқты платформалар ата-ана мен мұғалім арасындағы 
байланысты жеңілдету үшін пайдаланылуы мүмкін, бұл олардың баласының жетістіктері мен 
қажеттіліктері туралы ақпаратты жиі және тиімді жаңартуға мүмкіндік береді. 
Сандық портфолио: оларды балалардың дамуы мен оқуы туралы көбірек ақпарат бере 
отырып, нақты уақыт режимінде балалардың үлгерімін құжаттау және ата-аналарымен 
бөлісу үшін пайдалануға болады. Онлайн оқыту порталдары: олар ата-аналарға баласының 
үйде оқуын қолдау үшін пайдалана алатын білім беру ресурстары мен іс-шараларына қол 
жеткізе алады. 
Электрондық есеп карталары: оларды ата-аналарға баласының жетістіктері мен 
жетістіктері туралы үнемі хабарлау үшін пайдалануға болады. Тұтастай алғанда, ақпараттық 
технологиялар мұғалімдер, ата-аналар және басқа да мүдделі тараптар арасындағы байланыс 
пен ынтымақтастықты жақсарта алады, бұл кіші жастағы балалардың білім алуы мен 
дамуына әкелуі мүмкін. 
Мектепке дейінгі немесе балабақшадағы білім беру процесін ақпараттық процесс 
ретінде қарастыруға болады, өйткені ол әртүрлі ақпаратты ұйымдастыруды, өндіруді, 
сақтауды, бөлісуді және тұтынуды қамтиды. Бұған оқу жоспары мен оқытуға, оқушылардың 
үлгеріміне және оларды бағалауға, мұғалімдер, ата-аналар және басқа да мүдделі тараптар 
арасындағы байланыс пен ынтымақтастыққа қатысты ақпарат кіреді. 
Ақпараттық орта ақпарат ағыны мен қолданылуын қолдайтын жағдайлар мен 
инфрақұрылымды білдіреді. Мектепке дейінгі білім беру контекстінде ақпараттық орта 
оқыту мен коммуникация үшін қолданылатын технологиялар мен құралдар, деректерді 
басқару және бөлісу үшін қолданыстағы саясат пен процедуралар, мұғалімдер мен басқа 
қызметкерлерге ақпаратты тиімді пайдалануға және басқаруға көмектесу үшін берілетін 
оқыту мен қолдау сияқты нәрселерді қамтиды. 
Мектепке дейінгі мекемедегі тиімді ақпараттық орта - бұл ақпараттың тиімді ағынын 
қамтамасыз ететін, оқыту мен коммуникацияда технологияны пайдалануды қолдайтын және 
мұғалімдер мен басқа қызметкерлерге ақпаратты тиімді пайдалану және басқару үшін 
қажетті дағдылар мен ресурстарды қамтамасыз ететін орта.

жүктеу/скачать 7.01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: