А. Эбшкаев З. Бейсенбайкызы казак tijiih о к; ы т у 0Д1стемес1 Алматы, 2014

жетшуш, тшшщ жаксы дамыганын талап етед1; 3) пунктуация бойынша 
жумысты дурыс уйымдастыра алмауга байланысты: пунктуацияны 
окытудьщ 
езш дк 
принциптер1 
ескершмейд1, 
тыныс 
белгшершен 
ж1бершгеп кателердщ ce6errrepi женд1 туспццршмейдц 4) 6ip жагынан 
пунктуациялык ережелерда етуде асыгыстык; болады, екшш жагынан, 
тыныс белпсш коюда еюуштылык тугызатын ережелердщ кеп болуынан;
5) кейб1р окушылардыц жалпы дамуыныц жепмаздш, сейлеудщ 
дамытылмауы, сейлеудеп логикалык ойыныц жетшмеу1 т.б. Тыныс 
6enrinepi ережелерш жаттау жолымей пунктуацияны уйретуге болмайды. 
Окушыда пунктуацияны игеруге к а ж е т тшдк-синтаксистк ккерлк 
калыптасуы тик. Атап айтканда:
- сейлемнщ грамматикалык непзш белш ана бшу;
- сейлемнщ айтылу максатын айкындай бшу;
- лепп, лешяз сейлемдерд1
6ip-6ipiHeH 
ажырата алу;
- сейлемд1 курделещцретш синтаксистк конструкцияларДы таба бшу;
- магыналы белктердщ сейлемдеп орнын аныктай бшу;
- магыналык белктердщ магынасын туснадре алу;
- сейлемнщ интонациясын аныктай алу;
- автор сез1 мен тел сезд16ip*6ipmeH ажырата 6iny.
Аталган ккерлктер калыптасуы ушш тыные белплерш тшмд1 игерте 
бшу кажет.
Тыныс белгшер1, олардыц турлер1мен окушылар бастауыш 
сыныптан бастап таныса бастайдй. Мысалы, сейлем соцында келетш 
(сейлемнщ 
айтылу 
максатына 
карай) 
тыныс 
беягшер1, 
б1рьщгай 
мушелердщ тыныс белгшер1, каратпа, кыстырма сездердщ тыныс 
белгшер1, бастауыш пен баяндауыштыц арасына койылатын сызыкша, 
курмалас сейлемнщ тыныс белист. Ягни тьшыс белплершщ непзп 
турлерш, олардыц койылатын орындарын окушылар бастауыш сыныйТа 
игереде. Осы игерген бшмдер1 {багдарлама’ бойынша) 8 -сйныпта 
кайталанады, толыктырылады, ал 9-сыныпта пунктуация арнайы такырып 
ретвде бершед!. Оныц мазмунына: 

жүктеу/скачать 6.25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: