«Жас отбасы» клубының жоспары
№ Отырыс тақырыбы
Өткізу нысаны
Мерзімі
Қатысушылар
1
Баланы
өзі
сияқты
қабылдаңыздар
диалогтық алаң
қыркүйек ата-аналар, балалар
2
Қымбатты менің қарттарым Кездесу
қазан
ата-аналар, балалар
3
Балаларыңызды кітап оқуға
үйретіңіздер
кітап терапиясы
қараша
ата-аналар, балалар
4
Балаларды
тәртіпке,
тиянақтылыққа үйретеміз
ұсыныстар
мен
әңгіме
желтоқсан ата-аналар, балалар
5
Өтпелі кезең құпиялары
ой толғау-диалог
қаңтар
ата-аналар, балалар
6
Балалар
агрессиясының
туындау себептері
дөңгелек үстел
ақпан
ата-аналар, балалар
7
Өзімшіл емес баланы қалай
тәрбиелеу керек?
ұсыныстар
мен
әңгіме
наурыз
ата-аналар, балалар
8
Балаларды
дұрыс
тамақтануға үйрету
ұсыныстар
мен
әңгіме
сәуір
ата-аналар, балалар
9
Балалармен қатал болу
керек пе?
ұсыныстар
мен
әңгіме
сәуір
ата-аналар
10 Балалар және компьютер
кітап терапиясы
мамыр
ата-аналар, балалар
Әрбір ата-ана - тәрбиеші. Тәрбиенің мақсаты мен мазмұнына қоғамдық
мән бере білетін ата - аналар тәрбиеші ғана емес, ұстаз да бола білетін
жандар. Әр адам күнделікті тұрмыс - тіршілігінен, өзін қоршаған табиғаттан
адамгершілікті бойына сіңіреді. Рухани-адамгершілік тәрбиесінде алдымен
баланы тек жақсылық, қайырымдылық, мейірімділік, ізгілікке тәрбиелеп,
соны мақсат тұтса, ұстаздың, ата-ананың да болашағы зор болмақ. Ата-
анамен жұмыс педагогтан көп күш-жігер мен өнертапқыштықты талап етеді.
Ата-анамен жұмыс нәтижесінде ата-аналардың мектеп ісіне жоғары қатысуы
оқушылардың жетістіктерін арттыруға, олардың оқуға деген ынтасын және
ата-аналарының да оқудағы табандылығын арттыруға, балалардың мінез-
құлқын жақсартуға, олардың өзін-өзі бағалауының оң дамуына, үй
тапсырмаларын сәтті орындауға, мектептегі психологиялық климатты
жақсарту, ата-аналардың мұғалімдерге оң пікіріне негізделеді. Олай болса,
отбасы, мектеп және балалар арасындағы қарым – қатынас өзара құрмет,
ынтымақтастыққа, сүйіспеншілікке құрылуытиіс.
Достарыңызбен бөлісу: |