А. МҰратқызы, А. Е. Бекшойнова, С. К. Серикова, М.Қ. ТӨлеуова отбасылық ТӘрбиенің негіздері
Отбасы тәрбиесінде келесі әдістер қолданылады
жүктеу/скачать 1.54 Mb. Pdf көрінісі
|
| Отбасы тәрбиесінде келесі әдістер қолданылады:
1. Сендіру әдісінің басты мақсаты тәрбиеленушілердің саналығын дамытуда, көзқарастар мен пікірлер жүйесінің қалыптасу үрдісін ұйымдастыруда, өзіндік ойлауды дамытуда (ақпараттық, іздестіру, ағарту, пікір-талас әдісі). 2. Тіршілікті ұйымдастыру–баланың дене бітімінің, әлеуметтік жән е рухани қалыпты дамуы үшін ересектердің тиімді жағдай жасауы. Бұл әлеуметтік, шаруашылық тұрмыстық, санитарлық-гигиеналық жағдай, отбасындағы еңбек және рухани атмосфера, ата-ананың білімділік деңгейі. 3. Түзету – педагогикалық тәсілдердің көмегімен баланың жағымсыз мінез - құлық көріністерін түзету. 4. Марапаттау мен жазалау- педагогикалық ынталандыру әдістері, олар баланы қоғамдық пайдалы қызметке итермелей отырып, сонымен бірге жағымсыз мінез - құлық пен әрекеттерді тежейді. 5. Педагогикалық тапсырма беру- ата-аналар мен педагогтің байланыс жасау түрі. Педагогикалық тапсырмалардың бірнеше түрі бар. Бірінші түрі - белсенді тәрбиелік позиция, балалармен тікелей жұмыс жасау: қызығушылықтарына қарай құрылған үйірмелерге жетекшілік, дербес қамқорлыққа алу, тәлімгерлік және т.б. Екінші түрі - мұғалімге ұйымдастырушылық көмек көрсету: саяхат ұйымдастыруға ықпал жасау; қызықты адамдармен кездесу ұйымдастыру; сынып кітапханасын жабдықтау; кітапқұмар клубын ұйымдастыру. Үшінші түрі - мектептің материалдық базасын дамыту және нығайтуға қатысу: кабинетті безендіру, құралдар, аспаптар дайындау, мектепті көгалдандыру, жөндеу жұмысына қатысу. Бұл аталған қоғамдық жұмыстар тапсырмалардың бір бөлігі. 1. Оқу жылының басында, оқу тоқсанының қортындысында ата-аналар жиналысын тұрақты өткізу. Жалпы ата-аналар жиналысында оқу-тәрбие жұмысының барысы, алдағы міндеттер, педагогикалық ұжымның ата-аналар алдында есеп беруі ұйымдастырылады. 50 2. Сынып жетекшілері оқушының ата-анасы, отбасының тұрмыстық жағдайымен танысуда үйлеріне тоқсан сайын бару, әр балаға отбасының ықпал деңгейін, баланың қызығушылығын анықтау. 3. Ата-аналарға бала тәрбиесі туралы дәрістер оқып, баланың жеке басының қалыптасып, даму жолдарын, заңдылықтары туралы білім беру. Осы мақсатта ата-аналармен психология, педагогика, анатомия, физиология, гигиена мәселелері бойынша әңгімелер өткізу, пікір алмасу. 4. Ата-аналар комитетімен тығыз байланыс, оларды сыныптарда, жалпы мектепішілік шараларға қатыстыру, үлгілі отбасын өнеге ету. Ата-ананың педагогикалық мәдениетін көтеру бойынша көрнекі- педагогикалық насихаттау жолдары: ата-аналарға әдеби көрмелер, тақырыптық стендтерді безендіру, жаднама мен буклеттер дайындау арқылы тәрбиелеу мәселелерімен таныстыру, тәрбиелеу-білім беру үрдісі туралы ақпаратты жеткізуге, жұмыстың озық әдістерін көрсетуге мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 1.54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|