А. О. Ешентаев №51 жалпы орта білім беретін мектебі оқушыларының сыбайлас жемқорлықтың алдын алу мәдениетін қалыптастыру бойынша
Қаулы: Баяндама тыңдалды. Жұмыс жүргізілсін.Тақырыпқа сай ата-аналрмен сынып жиналыстары ұйымдастырылсын. Аға тәлімгер: Ұ.Сарыпбекова
жүктеу/скачать 37.21 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Күн тәртібінде
| Қаулы: Баяндама тыңдалды. Жұмыс жүргізілсін.Тақырыпқа сай ата-аналрмен сынып жиналыстары ұйымдастырылсын.
Аға тәлімгер: Ұ.Сарыпбекова Хаттама №6 Күн тәртібінде : «Қоғамдық тәртіп негіздері» пікірталас практикумы Қатысқандар: 1-11 сынып оқушылары Мерзімі: « » қыркүйек Оқушылардың негізгі құқықтары туралы білімдерін жалпылау."Құқық", "құқық", "міндеттер" ұғымдарын дамыту, жасөспірім балалар үшін құқықтар мен міндеттердің бірлігін көрсету. Жоғары сынып оқушыларының әлеуметтік-құқықтық құзыреттілігін арттыру.Сыныптастардың сөздеріне және олардың құқықтарына құрметпен қарауға тәрбиелеу. Жасөспірім балалардың назарын өз құқықтары мен міндеттерін түсіну мен білу қажеттілігіне аудару. 1. Құқықтық тәрбие бойынша әдебиеттер көрмесі. 2. Құқықтық тәрбие және СӨС бойынша ақпарат үнемі басылып тұратын газет пен журналдардың көрмесі. 3. Плакаттар: "құқықтық күндер күнтізбесі", "адам құқықтары туралы заңдар". 4. Түсініктері бар карточкалар. 5. Оқушылардың құқықтары мен міндеттері туралы сауалнама (шығармашылық б/з үшін). 6. "Лайықты адам кодексі" (шығармашылық д / з үшін). 7. Сабақтың Эпиграфы: "Сені сақтау тәртібі мен тәртібін сақта" (латын сөзі); "Құқықтарды білу міндетті адал орындауды анықтайды" (Б. Франклин); "заң бойынша өмір сүрейік, Ар-ожданыңа түс" (латын сөзі); "Өз құқығымызды зерттей отырып, біз өмір сүруге және әділдікке түсуге мүмкіндік аламыз" (Лихтенберг қ.); "Өзін және басқаларды ойлауға үйрен" (қытай даналығы); Адамның-азаматтың, оқушының-жасөспірімнің негізгі құқықтарын бөлу.Құқық пен міндеттердің бірлігін көрсету. Бүгін және қазір сіздермен жан-жақты әңгіме барысында айтылған ақпаратқа мұқият, құрметпен қарап шығыңыз. Ал бұл әңгіме өту үшін біз Сізбен үлкен жұмыс атқардық. Сіз біздің тақырып бойынша бірнеше шығармашылық тапсырмалар алдыңыз және дайындадыңыз.Сонымен, әңгіме тақырыбы "Біздің құқықтарымыз". Басында "құқық" және "құқық" ұғымдарының мәнін түсінеміз және осы ұғымдарды біріктіреміз. Ғылыми, ғылыми-көпшілік және ғылыми-әдістемелік әдебиеттерге жүгінсек, біз бірнеше анықтамалар бөлеміз... Құқық дегеніміз не? Сізді тыңдаңыз.- Оқушы.Құқық (Ожегов сөздігінде) - адамдар арасындағы қарым-қатынастарды реттейтін белгіленген және қорғалатын мемлекеттік билік органдары мен ережелердің жиынтығы.- Оқушы.Құқық (қоғамтану курсы бойынша, педагогика ғылымдарының докторы Л. Боголюбов) - бұл қоғамдық қатынастардағы адамдардың формальды теңдігін білдірудің нормативтік формасы. Адамдардың ресми теңдігін мойындау олардың бостандығы мен тәуелсіздігін білдіреді. Бостандық жоқ жерде қарым-қатынас, яғни қоғамдағы адамдар арасындағы қарым-қатынас бола алмайды.8-11 сыныптар аралығында мектепте оқитын қоғамтану курсы бойынша біз "құқықтың үзілді-кесілді императиві"ұғымының мәнін анықтаймыз. Бұл ұғым не?- Оқушы."Құқықтың үзілді-кесілді императиві" неміс философы Иммануил кантты анықтады. Бұл адамның-азаматтың құқықтары мен міндеттерінің өзара байланысы, яғни іс-әрекет пен іс-әрекет еркіндігі әрбір адамның бостандығымен және тәуелсіздігімен үйлесімді болуы тиіс. Пәнінің мұғалімі. Тамаша. Бірақ бұл "құқық"анықтамаларын біздің қабылдауымызға бірнеше қол жетімді және түсінікті. Олар "Құқықтану"сияқты ғылымда көп болса да. Сіз қандай құқық түрін атай аласыз? Құқық түрлері:конституциялық, әкімшілік, азаматтық, отбасылық, тұрғын үй, еңбек, қаржылық, іс жүргізу, Қылмыстық және т. б.Шынында да, құқық адамдардың өмірі мен қызметінің барлық салаларын қамтиды. Қоғамтану сабағында сіз адам, қоғам және мемлекет өмірінде құқықтың маңызды рөл атқаратынымен егжей-тегжейлі танысасыз. Ал енді "адам құқығы-азаматтың" түсінігін анықтаймыз. Өйткені, адам бар кім? Бес позицияны бөліп көрейік... 1) хомосапиенс (ақылға қонымды адам); 2) биоәлеуметтік, яғни Адам табиғатпен және адам қоғамымен байланысты; 3) жеке тұлға; 4) жеке тұлға; 5) азамат (туған фактісі бойынша). Егер солай болса, демек, әрбір адам (ересек адам және бала) өз құқығына ие. Сонымен, адам құқығы-азамат...Оқушы:Адамның-азаматтың құқықтары-ол өзі және оның қоршаған қоғамы өмір сүретін ережелер. Адамдардың қоғамында қаланған моральдық, моральдық нормалармен, мінез-құлық түрлерімен анықталатын ережелер адамдардың көптеген ұрпақтарының әдет-ғұрыптарымен, дәстүрлерімен, өмірлік тәжірибесімен белгіленген. Адамдар қоғамы ережелер бойынша өмір сүруі тиіс, сонда бұл қоғамда ақыл-ой, ізгілік, әділдік, ар-ождан және тәртіп қағидалары әрекет ететін болады.Оқушы:Уақытпен сыналған мінез-құлық және қарым-қатынас ережелері, мораль нормалары біртіндеп бекітіліп, Заң нысанына ие болды. Адамның-азаматтың құқығы мен құқықтары заңдармен айқындалады, ал заңдардың өздері құқықпен айқындалады.Оқушы.Осы ұстанымдарды негізге ала отырып, құқықтық мемлекет – құқық үстемдігі бар мемлекет деген қорытынды жасауға болады. Құқық заңдармен айқындалады. Шынында да, құқықтық мемлекет-бұл азаматтар заңға мойынсұнушы, яғни ерікті, саналы түрде өмір сүріп, заң мен ар-ождан бойынша әрекет етеді. жүктеу/скачать 37.21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|