Академическое письмо проблема в подготовке переводчиков
жүктеу/скачать 30.03 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Percentage of successful solutions
- Table 2.
Для более глубокого понимания мы также более подробно представляем результаты, полученные в трех различных задачах. (1). Первая часть теста, оценивающая навыки перефразирования, состояла из задания с девятью пунктами, проверяющими использование различных техник перефразирования, и абзаца, который нужно было перефразировать. В первых трех пунктах нужно было изменить 11 слов, используя синонимы, в следующих трех пунктах нужно было изменить класс слов 8 слов и внести другие необходимые изменения в структуру предложения, а в последних трех пунктах нужно было изменить порядок слов в трех предложениях. Наконец, заданный абзац должен был быть перефразирован с использованием всех трех ранее упомянутых техник. Как видно из таблицы 2, использование синонимов и изменение порядка слов оказалось для студентов легче, чем изменение класса слов. Table 2. Paraphrasing Paraphrasing Using synonyms (e.g., growth → rise; paralells → matches) Changing word class (e.g., …it became the world’s dominant car company → … it dominated the world’s car companies) Changing the word order (e.g., Today the industry owns some of the strongest brands in the world. → Some of the strongest brands in the world are today owned by the industry.) жүктеу/скачать 30.03 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|