В ПЕРИОД ПРИЕМА МОЛОДЫХ СЕРЖАНТОВ И СОЛДАТ
|
Изучить документальные материалы на молодых сержантов
|
В первые 3 дней после прибытия сержантов в батальон (либо своего перевода, назначения)
|
Изучить документы, информационно-справочные материалы и иные документы, характеризующие личность военнослужащего (личные дела, листы бесед, служебные карточки, служебные, трудовые и производственные характеристики, заключения аттестационных комиссий, протоколы собраний и т.д.)
|
|
Провести ознакомительную индивидуальную беседу с каждым сержантом
|
Проводится в целях общего знакомства и выявления признаков нервно-психической неустойчивости. В ходе беседы уточняются персональные данные: ФИО, дата и место рождения, семейное положение, род занятий до службы, увлечения, пристрастия сержанта или солдата, выясняются отношения с родственниками, друзьями, девушкой, наличие семейных или личных проблем, кредитов, психологическое состояние.
Полученная информация и выводы заносятся в дневник или журнал индивидуальных бесед
|
|
Контролировать прием, распределение и обеспечение всеми видами довольствия вновь прибывших сержантов и солдат, оказывать помощь в их становлении
|
В период прибытия вновь прибывших сержантов и солдат
|
Организация приема и ввода в строй вновь прибывших сержантов и солдат осуществляется в соответствие с алгоритмами, утвержденными приказами главнокомандующих видами Вооруженных Сил, и состоит из четырех основных частей:
встречи, обустройства, обеспечения всеми видами довольствия, представления прибывших командирам и личному составу части (подразделения);
организации наставничества;
приема дел и должности (для военнослужащих по контракту);
ритуала вступления в Сержантский корпус (для сержантов).
Задача сержанта батальона – спланировать, организовать и контролировать качество выполнения всех запланированных мероприятий, предусмотренных планом ввода в строй
|
|
Проконтролировать организацию индивидуального контроля за каждым вновь прибывшим военнослужащим
|
В период становления вновь прибывших сержантов и солдат
|
Проверить, что за каждым вновь прибывшим сержантом или солдатом закреплен наставник из числа более опытных сержантов или солдат.
|
|
Организовать и контролировать проведение профилактических мероприятий в периоды повышенного риска
|
В периоды повышенного риска:
приема, изучения и подготовки молодого пополнения;
распределения молодого пополнения по подразделениям после принятия военной присяги;
распределения солдат по группам в период подготовки по специальности;
увольнения в запас военнослужащих срочной службы;
прибытия и ввода в строй молодых сержантов
|
Перед указанными периодами необходимо изучить риски, связанные с неуставными взаимоотношениями на почве выяснения отношений между военнослужащими в период их становления в роли командиров или подчиненных, а также во время формирования групп военнослужащих из разных регионов страны или подразделений. После оценки рисков следует провести профилактические беседы с сержантами батальонов, рот, дать им наставления и рекомендации по подготовке.
Например, молодым сержантам в первый же день прибытия необходимо разъяснить особенности работы с личным составом, в том числе о возможных провокациях со стороны подчиненных. Например, актуально презрительное отношение военнослужащих-десантников в отношении молодых сержантов, еще не совершавших прыжки с парашютом. Открытые насмешки солдат могут привести к рукоприкладству со стороны неопытных сержантов.
До сержантов также надо довести соответствующие статьи Уголовного кодекса и наказания, предусмотренные за их совершение (злоупотребление властью, превышение власти, халатное отношение к службе и др.).
До молодого пополнения военнослужащих срочной службы доводятся другие статьи Уголовного кодекса: неисполнение приказа начальника, сопротивление начальнику, насильственные действия в отношении начальника, неуставные взаимоотношения, самовольное оставление части или места службы, уклонение или отказ от воинской службы, дезертирство, нарушение правил несения боевого дежурства, заведомо ложные показания и др.
Свои особенности и риски есть и в период увольнения военнослужащих в запас, о которых сержант батальона должен знать и принимать профилактические меры.
|
|
Проводить беседы с каждым сержантом о его настроении, первых впечатлениях о службе.
|
Не реже одного раза в неделю, а если требуют обстоятельства и чаще
|
Проводиться для выяснения отношения сержанта к службе, взаимоотношений с сослуживцами, морального климата в подразделении. Информация заносится в дневник сержанта
|
|
Определить сильные и слабые черты характера каждого сержанта
|
На начальных порах службы сержантов в подчиненном подразделении
|
Путем наблюдения и проведения бесед, совместно с психологами части.
Сержант батальона должен иметь представление о характере каждого из них: чего от них ждать в той или иной ситуации, на что они способны (смелый/трусливый, решительный/ слабохарактерный, честный/лживый и т.д.).
|
|
Определить успехи и недостатки (упущения) каждого сержанта в боевой подготовке и воинской дисциплине
|
Путем контроля успеваемости по предметам боевой подготовки, наблюдения за дисциплинированностью.
При выявлении непредумышленных недостатков (упущений) в поведении, боевой подготовке или воинской дисциплине проконсультировать подчиненного
|
|
Лично контролировать процесс становления молодых сержантов в должности и их адаптации к войсковой среде
|
1-2 месяца с момента прибытия в подразделение
|
Путем наблюдения и проведения бесед.
Демонстрировать готовность оказать любую помощь, морально поддерживать, помогать в решении возникающих проблем. Не допустить психологического или физического давления со стороны более старших сержантов.
|
|
Прививать и поддерживать в батальоне положительные традиции, не допускать появления отрицательных традиций
|
Постоянно
|
К положительным традициям можно отнести помощь сослуживцу (например, по физической подготовке), патриотические и боевые лозунги (например, «Никто, кроме нас!»), презрение к попыткам оскорблений и унижений солдат со стороны военнослужащих старшего призыва к младшему призыву и др. К отрицательным традициям относятся: присвоение солдатам прозвищ, кличек, «пробивание груди», коллективные тренировки в ночное время и т.д.
|
|
