Анатомия и физиология детей школьного возраста
Анатомо-физиологические особенности центральной нервной и сенсорных систем
жүктеу/скачать 0.71 Mb.
|
Анатомо-физиологические особенности центральной нервной и сенсорных системЦентральная нервная система. Микроскопическое строение спинного мозга не имеет отличия от его строения у взрослого человека. В подростковом возрасте с началом процесса полового созревания резко активируется деятельность эндокринных желез. Активация ихдеятельности влияет на рост, развитие и физиологическую активность головного мозга. К периоду половой зрелости вес головного мозга по сравнению с новорожденными увеличивается в 3,5 раза у юношей и в 3 раза у девушек. Вес мозга в 15 лет в среднем равняется 1350 г. Масса головного мозга в этот период увеличивается главным обра- зом за счет усиленного роста лобной области и других областей коры головного мозга. В коре больших полушарий общая длина борозд к 10 годам увеличивается в 2 раза, а площадь коры - в 3 раза. У подростков заканчивается процесс миелинизации нервных путей. До 13-15 лет продолжается развитие промежуточного мозга, проис- ходит рост объема нервных волокон таламуса, дифференцирование ядер гипоталамуса. К 15-летнему возрасту взрослых размеров достигает мозжечок. Период с 9 до 12 лет характеризуется резким увеличением взаимо- связей между различными корковыми центрами, главным образом за счет роста отростков нейронов в горизонтальном направлении. Это создает морфофункциональную основу развития интегративных функций мозга, установления межсистемных взаимосвязей. В возрасте 10-12 лет усиливаются тормозные влияния коры на под- корковые структуры. Формируются близкие к взрослому типу корково- подкорковые взаимоотношения с ведущей ролью коры больших полу- шарий и подчиненной ролью подкорки. С 10-12-летнего возраста устанавливается частота альфа-ритма, характерная для взрослого человека (10-12 колебаний в секунду). С 10 лет в затылочной области доминирует активность частотой 10 колебаний в секунду. С 10-12 лет альфа-ритм в диапазоне 9-10 колебаний в секунду выявляется в центральной области. С 13-15 лет в ЭЭГ центральной облас- ти уменьшается выраженность тета-волн и устанавливается большее сходство электрической активности различных областей коры мозга, что отражает установление межцентральных связей в процессе онтогенеза. У 13-летних подростков существенно улучшается способность к пере- работке информации, быстрому принятию решений, повышение эффек- тивности тактического мышления. Плавное улучшение мозговых процессов у подростков нарушается по мере вступления их в период полового созревания - у девочек в 11-13 лет, у мальчиков в 13-15 лет. Этот период характеризуется ослаблением тормозных влияний коры на нижележащие структуры и «буйством» под- корки, вызывающим сильное возбуждение по всей коре и усиление эмо- циональных реакций у подростков. Возрастает активность симпатичес- кого отдела автономной нервной системы и концентрация адреналина в крови. Такие изменения ведут к нарушению тонкой мозаики возбуж- денных и заторможенных участков коры, нарушают координацию движе- ний, ухудшают память и чувство времени. Поведение подростков стано- вится нестабильным, часто немотивированным и агрессивным. В межполушарных отношениях также возникают существенные изменения - временно усиливается роль правого полушария в поведен- ческих реакциях. У подростка ухудшается деятельность второй сигналь- ной системы, повышается значимость зрительно - пространственной информации. Затрудняется образование условных рефлексов, закреп- ление и переделка динамических стереотипов. Кроме этого наблюдаются расстройства сна. В начале подросткового периода нейроэндокринные сдвиги приво- дят к изменению корково-подкоркового взаимодействия, ослаблению корковых регулирующих влияний на активационные процессы - ослабляется внимание, нарушаются механизмы произвольной регуляции функции. К концу подросткового периода нейрофизиологические механизмы внимания соответствуют таковым у взрослого. Рассматриваемый период характеризуется тремя качественными перестройками механизмов центральной регуляции движений: 1) значи- тельным усилением межцентральных взаимосвязей в коре больших полу- шарий, 2) становлением ведущей роли ассоциативных третичных полей коры в функциональной системе управления движениями, 3) переходом доминирующей роли правого полушария к левому. жүктеу/скачать 0.71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|