Бейнелеу өнері, технология.
Презентацияны бейнелеу өнері сабақтарында да қолдануға болады: суретшілердің портреттері, репродукциялар, схемалар, сурет салу реттілігі және т.б. Технология сабақтарында жобалық іс-әрекет бойынша өнім үлгілері мен жұмыс кезеңдері және т.б.
Сондай-ақ, компьютер балалардың, соның ішінде ең сәбилер мен балалардың шығармашылық қабілеті үшін күшті ынталандыру болып табылады. Экран назар аударады, біз кейде сыныппен фронтальды жұмыс кезінде қол жеткізе алмаймыз. Оқу материалының оқушыларға әсері көп жағдайда материалды көркемдеу дәрежесі мен деңгейіне байланысты. Оқу материалының көрнекі қанықтығы оны жарқын, сенімді етеді, оны жақсы меңгеруге және есте сақтауға ықпал етеді.
Бастауыш сыныпта презентацияны сабақтың барлық кезеңдерінде қолданамын: жаңа материалды түсіндіру, бекіту, қайталау, бақылау, т.б.Бала ізденімпаз, білімге шөліркегіш, жалықпайтын, шығармашыл, табанды, еңбекқор болып қалыптасады.
Презентацияны пайдалана отырып жүргізілген сабақтарды талдау танымдық мотивацияның артып, күрделі материалды меңгеру жеңілдетілгенін көрсетті.
Сонымен қатар, презентацияларды пайдаланатын сабақтар фрагменттері заманауи сабақты құрудың негізгі принциптерінің бірі – тартымдылық принципін көрсетеді. Презентациялардың арқасында әдетте сабақта белсенділік таныта бермейтін балалар өз пікірлерін, дәлелдерін белсенді түрде айта бастады.
Сонымен, АКТ құралдарының көмегімен танымдық әрекетті басқаруға жұмсалған жұмыс өзін барлық жағынан ақтайды:
Білім сапасын арттырады
Баланың жалпы дамуына ықпал етеді
Қиындықтарды жеңуге көмектеседі
Баланың өміріне қуаныш әкеледі
Проксимальды даму аймағында жаттығуға мүмкіндік береді
Бұл мұғалім мен студенттердің өзара түсіністігі мен олардың оқу-тәрбие процесінде ынтымақтастығына қолайлы жағдай туғызады.
Компьютер және жалпы ақпараттық технология – орынды пайдаланған жағдайда мектеп сабағына жаңалық элементін әкелетін, оқушылардың білім алуға деген қызығушылығын арттыратын, мұғалімнің сабаққа дайындалуын жеңілдететін ыңғайлы құрал.
Оқытудың әртүрлі кезеңдерінде компьютерді пайдалану сабақтағы оқушылардың белсенді жұмыс уақытын әдеттегідей 15-20% емес, сабақ уақытының 75-80% дейін жеткізуге мүмкіндік береді. Қазіргі мектеп оқушылары мұғалімнің сөзінен гөрі компьютер экранынан ақпаратты жылдам және үлкен қызығушылықпен меңгереді.
Достарыңызбен бөлісу: |