Арт-терапия питер
жүктеу/скачать 2.27 Mb. Pdf көрінісі
|
| Арт-терапия: европейская перспектива
9 ловия для наиболее продуктивной профессиональной комму никации. Наличие разных точек зрения на арт-терапию в европей ском контексте представляется тем более естественным, что она является относительно молодой специальностью, появив шейся в результате объединения опыта передовых врачей-пси хиатров, художников и арт-педагогов, искусствоведов и пси хоаналитиков. Дальнейшее развитие европейской арт-терапии невозможно без создания перспективной и отвечающей реалиям XXI сто летия организационной и методологической базы, что, в свою очередь, связано с решением трех основных задач. 1. Эффективный обмен информацией между региональными и национальными арт-терапевтическими сообществами в том, что касается организационных, теоретических и практиче ских вопросов арт-терапии, а также разных аспектов профес сиональной политики в этой области (что связано с переводом и публикацией зарубежных арт-терапевтических изданий, под готовкой совместных книг, созданием транснациональных профессиональных периодических изданий, развитием элек тронных средств коммуникации). 2. Развитие научных исследований в области арт-терапии и формирование научнообоснованной системы представлений и приемов практической работы. Немаловажная роль в этом может принадлежать двусторонним и многосторонним иссле довательским проектам арт-терапевтов разных стран, между народным конференциям и другим мероприятиям. 3. Создание международных, в частности общеевропейских образовательных стандартов в области арт-терапии, кото рые позволят готовить специалистов высокого уровня, способ ных оказывать профессиональные арт-терапевтические услуги в любом европейском государстве. В настоящее время суще ствуют региональные и национальные образовательные стан дарты, однако общеевропейские стандарты еще не выработаны. В то же время создан проект общеевропейской арт-терапевти- ческой учебной программы «Европейский мастер», поддержан ный Европейским Союзом. Основным препятствием на пути решения этой задачи можно считать автономизацию нацио нальных и региональных учебных программ и весьма значи- 1 0 Арт-терапия: европейская перспектива тельные различия между местными законами, регулирующи ми деятельность в сфере профессионального арт-терапевти- ческого и психотерапевтического образования и практики. Обсуждая вопросы формирования общеевропейских стан дартов в области арт-терапевтического образования и практи ки, в качестве некоторых важнейших условий Л. Коссолапов (Kossolapow 2000) называет: 1) европейскую интерактивность, позволяющую арт-тера- певтам работать с представителями разных культурных сооб ществ, различающихся по признакам их расовой, этнической, классовой, религиозной и половой принадлежности; 2) европейскую самокритичность, связанную со способно стью специалистов критически оценивать свои взгляды и про фессиональные позиции; 3) европейскую мобильность и ориентированность специ алистов в правовых, этических и административных вопросах арт-терапевтической деятельности в разных странах; 4) европейский профессионализм — способность специа листов гибко взаимодействовать с членами арт-терапевтиче- ских и мультидисциплинарных бригад, состоящих из специа листов разных стран Европы; 5) европейскую мультикультуральность — способность спе циалистов сравнивать глобальные, национальные и региональ ные социокультурные традиции. Европейская мультикультуральность — феномен особого рода, тесно связанный с пониманием того, что Европа — это динамическое, постоянно развивающееся социально-истори ческое и культурное целое, включающее множество нацио нальных и региональных культур, политических систем и эко номик. К сожалению, многие современные, в том числе оте чественные специалисты пока еще явно не готовы принять мультикультуральные представления, что нередко ведет к гру бой подмене понятий и попыткам использования редуктивных детерминационных моделей. Так, например, один из авторов «Психотерапевтической энциклопедии» (под. ред. Карвасар- ского, 2000) смешивает понятия транскультуральной и муль- тикультуральной психотерапии, не видя между ними большой разницы. Неслучайно, обсуждая вопросы мультикультураль- ной психотерапии, он почему-то считает уместным цитировать |