Атты Халықаралық ғылыми-əдістемелік конференция материалдары



Pdf көрінісі
бет184/255
Дата19.12.2023
өлшемі2.56 Mb.
#487056
1   ...   180   181   182   183   184   185   186   187   ...   255
Оралбаева

Əдебиеттер тізімі:
1. Басымов Қ. Грамматиканы оқыту жөнінде. //Қазақ тілі мен əдебиеті. – 1958. – № 5. – 
79-80 б.
2. Əбілқаев А. Қазақ тілін оқыту əдістемесі. Алматы: Санат, 1995. – 120 бет.
3. Қазақ тілі грамматикасы жəне лингводидактика мəселелері. Алматы, 1997 – 116 бет. 
(жинақ).
4. Қазақ тілін оқыту методикасы. Жалпы редак. басқар. Құлмағамбетова Б. Алматы: 
Мектеп, 1988. – 139 бет.
5. Қазақ тілі методикасының библиографиялық көрсеткіші. Құраст.: Ұйықбаев И. Алма-
ты, 1961.


320
КӨРКЕМ МƏТІНДІ ҰҒЫНУДА ТАНЫМ ТЕОРИЯСЫН 
ҚОЛДАНУ
 
 Қабатай Б.Т., 
п.ғ.к., доцент Абай атындағы ҚазҰПУ, Алматы, ҚР
Түйіндеме
Тіл мен таным арасындағы байланысты қарастыратын когнитивті психология заң-
дылықтарын тиімді қолдану-көркем мəтінді қабылдаудың шарты. Танымдық процестердің 
мəтінді ұғынудағы ролін когнитивті психологиядағы гештальт, бихевиоризм т.б. бағыттар 
арқылы түсіндіруге болады. Психологтар көркем мəтінді қабылдауда перцептивті, синтак-
систік талдау, қолдану кезеңдері болатынын атай отырып, бұл сатылардың бір-бірімен бай-
ланысын, бірінен екіншісіне өту басқыштарының сипаттамасын білудің мəнді екендігін атап 
көрсетеді. Психологтар дəлелдеген 8-10 жастағы балалардың тілді меңгеруге деген қабілет-
тілігін əдебиеттік оқу сабақтарында оқушылардың көркем сөзді меңгеру үрдісіндегі табы-
стың кілті деп бағалауға болады. Көркем мəтінді түсінуге оның тұтастығы ерекше рөл атқара-
ды: оқушыларға ұсынылатын көркем мəтіндердің тұтастығы, белгілі бір ойға құралғандығы, 
ол ойдың басталуы, жалғасуы, аяқталуының болуы – оқушылардың мəтінді қабылдауының 
шарты. 
Тірек сөздер: таным теориясы, когнитивті психология, мəтінді қабылдау, мəтінді игеру 
үрдісі, когнитивті эмпатия.
Аннотация
Связь языка и когнитивной психологии познания закономерностей предусматривает 
применение приема художественного текста. Роль познавательных процессов в когнитивной 
психологии можно объяснить путем направления гештальтом текста, бихевиоризмом и т.д.. 
Психологи отмечают, что при создании художественного текста используется перцептивный 
и синтаксический анализ, выделяют, что это уровни взаимосвязаны между собой, это значе-
ние указывает на переход в другой уровень знания. Психологи доказали, что способности 
к языку, на уроках литературного чтения в процессе изучения художественной речи у де-
тей 8-10 лет, можно оценить, как ключ успеха. Особо важную роль играет его целостность 
в понимании художественного текста: целостность художественных текстов, предлагаемые 
учащимся.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   180   181   182   183   184   185   186   187   ...   255




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет