Атты Халықаралық ғылыми-əдістемелік конференция материалдары


ІІІ. Рефлексиялық – бағалау кезеңі



Pdf көрінісі
бет200/255
Дата19.12.2023
өлшемі2.56 Mb.
#487056
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   255
Оралбаева

ІІІ. Рефлексиялық – бағалау кезеңі
Ыбырай əңгімелерін оқи отырып, бойымызға қандай қасиеттерді жинақтадық, нені 
ұқтық?


347



















ɕɛɵɪɚɣɡɚɦɚɧɵɧɞɚԑɵ
ɨԕɭɦɟɧԕɚɡɿɪɝɿɤɟɡɞɟɝɿ
ɨԕɭɠԛɣɟɫɿ
˃೅̱̖̣̭̞̚
ౢ̌̌̚ದ̭̯̦̌

ˏ್̼̬̜̯̍̌̚ಱ̭̼̦̔̌
̖ಪ̡̖̖̯̱̞̍̔ಪದ̦̜̌̔̌
̨̙̣̼̦ಱ̭̼̦̼͕̔ದ̞̬̌̚
ದ̣̜͍̌̌
ˏ̼̬̜̍̌೅ಪ̞̥̖̣̖̬̞̬̐̌ದ̼̣̼
̦̖̦̞ರ̡̜̬̖̦̞͍̔ౢ̞̬̞̌̐̚ದ̌̌̚ದ
̨̙̭̯̬̼̜̼̦̌̌̍̔̌ಢ̼̯೅̛̬̖̍
̦̼̹̦̼̌
Қазақ тілімен байланыс 
 Тапсырма: Сөйлемге фонетикалық талдау жасау.
Ағартушы – ғалым Ыбырай Алтынсариннің ұрпағына қалдырған мұрасы ұлан - ғайыр.
Тапсырма: Сөйлемге грамматикалық талдау жасау.
2. Ыбырай барлық саналы ғұмырын бала оқыту ісіне арнады.
Үйге тапсырма:
І топқа: Əңгімені тарихпен, қазіргі өмірмен байланыстырып ой толғау.
ІІ топқа: Ыбырай əңгімелері бойынша шағын эссе жазу.
Дарындар тобына тапсырма:
Жергілікті өңірдегі жеке шаруашылық қожалықтары жайында, «Жол картасы» бағдар-
ламасы, жекелеген кəсіпкерлер туралы мəліметтер жинақтап, қалалық, республикалық ба-
сылымдарға материал жіберу.
Студенттер білімін бағалау.
Өзін - өзі бағалау парағы
аты-жөні
Сұрақтарға 
жауап беру
Өз бетінше 
жұмыс
Т о п п е н 
жұмыс
Шығармашылық 
тапсырма
Қорытынды 
баға
 Əдебиет:
1.Құнанбаев А.Таңдамалы шығармалар.2 томдық.1-том.-Алматы,1988.
2.Əбдірəсілова Л.Ə.Əр түрлі жанрдағы мəтіндерді оқыту.-Астана, 2003.-37-бет.
3. Қазақстан Республикасының «Білім туралы заңы», 2007ж. 
4.Ш.Таубаева. «Оқытудың қазіргі технологиялары», Бастауыш мектеп.- 2005ж №7


348


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   196   197   198   199   200   201   202   203   ...   255




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет