ҚОРЫТЫНДЫ
Тестілеу бағыттары бөлінісіндегі нәтижелер, балл
Тестілеу нәтижелерін талдау мониторингке қатысқан білім алушылардың оқу, математикалық және жаратылыстанушылық-ғылыми сауаттылығы саласындағы жетістіктерінің деңгейі туралы мәліметтер алуға, олардың оқу бағдарламаларын меңгерудегі әлсіз тұстарын анықтауға мүмкіндік берді. Төмендегі кестеде, білім алушыларға қиындық тудырған оқу мақсаттары көрсетілген.
Тестілеуге қатысушыларға үлкен қиындық тудырған оқу мақсаттары
Математикалық сауаттылық:
4.2.1.7 төрт амалдан артық жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу
4.1.3.4 ұзындық (мм, см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц, т)/ аудан (мм², см², дм², м², га, ар)/көлем: (мм³ , см³, дм³, м³)/ уақыт (сек, мин, сағ, тәул, жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
4.4.1.1 жиындар арасындағы қатынастың (тең, қиылысатын, қиылыспайтын жиындар, ішкі жиын) сипатын анықтай білу
4.4.2.2 кеңістік ойлау қабілетін дамытуға арналған логикалық есептерді шығару
Жаратылыстанушылық-ғылыми сауаттылық:
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу
4.2.3.2 жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау
4.3.3.4 судың ластануының түрлі ағзаларға әсерін түсіндіру
3.4.3.1 Жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіру
4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы мен таралуына әсерін зерттеу және түсіндіру
Педагогтердің кәсіби дамуын қолдау және білім алушылардың сауаттылығын арттыру бойынша нақты шешім қабылдап, тиісті әрекеттерді жүзеге асыруда аналитикалық есепте берілген көрсеткіштерді негізге алуға болады.
Достарыңызбен бөлісу: |
