5.Оқытудың техникалық құралдары: интерактивті тақта, сызба–кестелер
6.Дәрістің оқудың тәртібі, оқыту әдістері мен түрлері: баяндау, проблемалық, сұрақ – жауап, түсіндіру, кіріспе лекция
7.Әртүрлі күрделілік деңгейдегі тапсырмалар (сұрақтар) және оларды бағалаудағы ұпайлардың үлестірілуі:
Күрделі деңгей: 1. Lesson Study-дің түйінді сипаты креативтілік және ғылыми дәлдік болып табылатындығын мысалдар арқылы көрсетіңіз.
Орта деңгей: 2. Lesson Study үдерісінде қалыптасып, бекітілген бірқатар қадамдар жайында түсіндіріңіз.
Жеңіл деңгей: 3. «Рефлексия – Lesson Study нысанының бірі болып табылады» деген ұстанымға өзіндік тұжырымыңызды айтып беріңіз.
8.Пайдаланылған әдебиеттер:
Назарбаев Н.Ә «Қазақстан — 2030» Жолдау 2015 ж.
Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы
Мұғалімге арналған нұсқаулық. (ІІІ деңгей) 2012 ж
С. Мирсеитова «Мұғалім философиясының қалыптасуы және дамуы» 2011ж.
С. Мирсеитова «Оқыту ізденіс ретінде және іздеіс оқыту ретінде» 2011 ж.
«Бастауыш мектепте оқыту» №1,№2 2015 ж.
«Рухани әлем» (жоғарғы деңгейге арналған) Алматы 2013 ж.
«Фольклор әлемі» (қарапайым деңгейге арналған). Алматы 2013 ж.
9.Дәріс тақырыбына сәйкес СӨЖ,ОСӨЖ тапсырмалары
1.Практикалық тапсырма: Қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасау.
2. Бүгінгі тақырып бойынша глоссарий жасау.
№ 8- дәріс
1.Дәріс тақырыбы: Қалай оқу керектігін үйрету. Оқыту әдістері мен тәсілдері
2. Дәрістің жоспары:
1. Оқыту әдістері, тәсілдері және құралдары туралы ұғым.
2. Оқыту әдістері және оларды жіктеу проблемасы.
3. Оқушыларға білім беретін дерек көздеріне сәйкес топтастырылған әдістер: сөздік әдістері, көрнекілік әдістері, тәжірибелік әдістер.
4. Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру туралы көзқарасқа сүйеніп жіктелген әдістер.
5. Оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру әдістері. Импрессия және экспрессия.
6. Ынталандыру әдістері. Ойын - оқыту әдісі.
7. Оқыту әдістерін жетілдіру және мұғалімнің сабақтар жүйесінде оларды таңдай білуі.
Достарыңызбен бөлісу: |
