Қазақ тілі мен әдебиет пәнінен дарынды оқушылармен жұмыс бағдарламасы түсінік хат

жүктеу/скачать 92.61 Kb.

бет	5/6
Дата	04.10.2022
өлшемі	92.61 Kb.
	#461916
түрі	Жұмыс бағдарламасы

1 2 3 4 5 6

дарынды

Мақсаты
Түсінік хат

III бөлім

Сыныптан тыс кезеңдерде жүргізілетін жұмыс түрлері

Уақыты

1.

Мектепішілік және қалалық, аудандық танымдық шараларға қатысту. (соның ішінде дебаттарға)

Ұйымдастырылған уақытта

2.

Аудандық, облыстық, халықаралық Бітібаева Қ.О. атындағы олимпиадаларға қатысу.

Желтоқсан, мамыр.

3.

Қашықтан өткізілетін олимпиадаларға қатысу:
КИО 1 және 2-туры. «Айналайын» сайысы.

Қыркүйек, желтоқсан

4.

Мектепішілік, қалалық, аудандық, облыстық «Жарқын болашақ» сайысына қатысу.

Ақпан, сәуір айлары

5.

Қалалық «Оралхан Бөкей» оқуларына қатысу.

Маусым

6.

Қалалық, аудандық «Абай мен Шәкәрім» оқуларына қатысу.

Наурыз.

7.

ШҚМУ ұйымдастыратын шығармалар сайысына қатысу.

Сәуір

8

Басылымдарға өлеңдер мен материалдар жариялауды жалғастыру.

Мақсаты: пән бойынша оқушыларға мемлекеттікстандартты меңгеру,
үлгермеушілікті, нашароқитын оқушылар қатарын азайту.

Міндеті:

Оқушылардың кластағы, мектептегі психологиялық микроклиматына ерекше мән беру;

оқушыларға тактикалық түрде көңіл бөліп қарау;

оқушылардың қызығушылығын ескеру.

Түсінік хат:
Е.С.Рабунский «оқушыға жеке қатынас тұрғысынан қарап оқыту мен тәрбиенің негізгі принципі,ал оны әр оқушының жан-жақты, өзіндік жеке қасиеттерінің дамуын қамтамасыз ететіндей, олардың жалпы және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие жұмысының әдістері мен ұйымдастыру формаларын үнемі түрлендіру,өзгерту арқылы жүзеге асыруға болады» деп есептейді. Кирсанов «оқушыларды дифференциалап оқыту-оқыту мақсатын ескере отырып, оқушылар тобы мен жеке оқушының, сынып ұжымының шынайы танымдық мүмкіндіктері мен іс-әрекет мақсатына сай келетін тәрбиелік және дидактикалық құралдар жүйесі» деп анықтама берген.
Оқушылардың бәрі де жақсы оқығысы келеді.Бірақ олардың ақыл-ой қабілеті, бағдарламадағы берілген материалды ұғуы бірдей емес.Оқушылардың кейбіреулері мұғалімнің түсіндірген сабағын тез ұғадыкейбіреулері орташа ұғады.Кейде үлгіре алмайтын да оқушылар кездеседі.Сондықтан да барлық оқушының қолын білімге жеткізу үшін өз мүмкіндіктеріне сәйкес үйретудің маңызын зерттеуші ғалымдарымыз ғылыми жағынан дәлелдеп берді.

жүктеу/скачать 92.61 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6