22. Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктердің бірі
рефлексиялы
23.
Сабақты зерттеу( lesson Study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатынталдаудың
белгіленген құрылымы бойынша
кезеңдердің бірі
келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау
24. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
Зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады.
25. Н. Мерсердің зерттеуіне сәйкес ұжымдық әңгіме түсіну мен білім беруге
қол жету аясындағы табысты
талқылауларда басымдыққа ие болатын әңгіме түрі:
зерттеушілік әңгіме
26.
Сабақты зерттеу( lesson Study) кезеңдерінің бірі- «Әріптестерінің кеңесіне сүйеніп,
мұғлім жеке өзінемесе
топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтау мен дайындауы». Осыдан
кейінгі кезеңді көрсетіңіз
: Сабақты
зерттеу өткізу және lesson Study-ге қатысушылардың оны бақылауы
27. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анқытау үшін
зерделенді
оқушылардың оқу үдерісі
28. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді
іске асыру
әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі:
оқыту үшін бағалау
29. Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін
сұрақ қою түрі:
Достарыңызбен бөлісу: 
