23. Сабақты зерттеу( lesson Study) үдерісінде топ мүшелері жоспарлаған зерттеу
сабағын мұғалімдердің бірі
жүргізеді. Осыдан кейінгі кезеңі
зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі
24. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
мұғалім зерттеу барысында жинақтаған біліммен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады
25.Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс –әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады
қадағалау
26.Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін»
оқушылар санаты
үлгермеушіліктің
жоғары, орта, төменгі деңгейі
27. Сабақты зерттеу
тәсілінің қажеттілігі
оқу сапасын арттыру
28. Іс –әрекетті зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші мақмұнының қадамы
Достарыңызбен бөлісу: 
